{"id":4197,"date":"2020-12-28T00:19:42","date_gmt":"2020-12-27T23:19:42","guid":{"rendered":"https:\/\/lyc-jules-ferry.fr\/?page_id=4197"},"modified":"2023-07-14T02:07:42","modified_gmt":"2023-07-14T00:07:42","slug":"hida","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lyc-jules-ferry.fr\/?page_id=4197","title":{"rendered":"Histoire des arts (HIDA)"},"content":{"rendered":"\n<h1 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\"><strong>Histoire des arts (HIDA)<\/strong><\/h1>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Pour qui et pourquoi&nbsp;?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour tous les \u00e9l\u00e8ves curieux de d\u00e9couvrir ou de d\u00e9velopper une culture artistique et pour ceux et celles construisant un projet professionnel dans le domaine de la cr\u00e9ation ou de la culture.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Des lyc\u00e9ens d\u00e9j\u00e0 engag\u00e9s dans cette option en 1\u00e8re ou en Terminale t\u00e9moignent&nbsp;: tant\u00f4t c&rsquo;est pour eux \u00ab<em>&nbsp;un suppl\u00e9ment d&rsquo;\u00e2me \u00e0 l&rsquo;enseignement acad\u00e9mique des autres disciplines<\/em>&nbsp;\u00bb car c&rsquo;est \u00ab&nbsp;<em>un savoir gratuit<\/em>&nbsp;\u00bb, pour d&rsquo;autres cet enseignement donne&nbsp;une culture qui est \u00ab&nbsp;<em>un atout pour des \u00e9tudes futures<\/em>&nbsp;\u00bb car c&rsquo;est un savoir qui \u00ab&nbsp;<em>nous distingue<\/em>&nbsp;\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mais tous ne voient pas l&rsquo;histoire des arts comme un facteur de discrimination&nbsp;; au contraire, c&rsquo;est pour eux \u00ab&nbsp;<em>une aide pr\u00e9cieuse pour le bac en particulier pour les \u00e9l\u00e8ves non performants<\/em>&nbsp;\u00bb en raison des sorties et activit\u00e9s qui sont \u00ab&nbsp;<em>une autre fa\u00e7on, passionnante, d&rsquo;enseigner <\/em>&nbsp;\u00bb. Des \u00e9l\u00e8ves n&rsquo;h\u00e9sitent pas \u00e0 dire qu&rsquo;il remplit une fonction d\u00e9mocratique \u00ab&nbsp;<em>en donnant \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves de milieu modeste un acc\u00e8s \u00e0 la culture<\/em>&nbsp;\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/lyc-jules-ferry.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/HIDA1.jpg?w=525&#038;ssl=1\" alt=\"\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Une Pieta baroque, Rome voyage d&rsquo;\u00e9tudes en seconde, avril 2019<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si vous \u00eates cr\u00e9atifs, imaginatifs ou d\u00e9sireux de sortir des sentiers balis\u00e9s pour partir \u00e0 la d\u00e9couverte d&rsquo;\u0153uvres et de cultures de toutes origines, si vous cherchez \u00e0 compl\u00e9ter une \u00e9ducation g\u00e9n\u00e9raliste pour construire un profil singulier, cette option est faite pour vous.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/lyc-jules-ferry.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Hida2.png?w=525&#038;ssl=1\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>1. Enseignement&nbsp; de sp\u00e9cialit\u00e9 en classe de Premi\u00e8re et de Terminale<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La sp\u00e9cialit\u00e9 Histoire des arts de 4 heures par semaine en 1\u00e8re porte sur l&rsquo;\u00e9tude ordonn\u00e9e en 6 th\u00e9matiques des grandes formes d\u2019expression artistique qui constituent le patrimoine et l\u2019actualit\u00e9 artistiques de l\u2019humanit\u00e9, en France et dans le monde : arts visuels (peinture, sculpture, photographie, estampe, dessin, illustration et bande dessin\u00e9e, etc.), architecture, design, arts d\u00e9coratifs, urbanisme et art des jardins, musique, cin\u00e9ma, danse, arts du spectacle, etc. et comporte un projet collectif annuel d\u00e9fini par les enseignants en fonction des opportunit\u00e9s de l&rsquo;actualit\u00e9 artistique et culturelle parisienne.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Organisation de l\u2019enseignement<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les apprentissages se font au lyc\u00e9e mais aussi sur les lieux de culture car la mise en \u0153uvre de cet enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 passe par l\u2019intervention d\u2019institutions et d\u2019acteurs culturels sous la forme&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>de partenariats (avec des institutions proches du lyc\u00e9e comme le mus\u00e9e de la Vie romantique, le th\u00e9\u00e2tre de l&rsquo;\u0152uvre, la galerie,&nbsp; Le BAL, \u2026 ou plus \u00e9loign\u00e9es comme le mus\u00e9e d&rsquo;Orsay, le th\u00e9\u00e2tre de l&rsquo;Od\u00e9on, l\u2019Op\u00e9ra Comique, le Mus\u00e9e du Quai Branly, le palais de Tokyo\u2026).<\/li>\n\n\n\n<li>d&rsquo;un projet collectif annuel autour d&rsquo;un \u00e9v\u00e9nement artistique ou d&rsquo;une \u0153uvre, pour donner \u00e0 l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve une exp\u00e9rience sensible et une approche des m\u00e9tiers en relation avec la cr\u00e9ation artistique.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/lyc-jules-ferry.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/HIDA3.jpg?w=525&#038;ssl=1\" alt=\"\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">El\u00e8ves de 1\u00e8re Sp\u00e9cialit\u00e9 m\u00e9diateurs culturels pour la Nuit des mus\u00e9es \u00e0 la Cit\u00e9 de l&rsquo;architecture en mai 2019<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En fin de 1\u00e8re, les \u00e9l\u00e8ves peuvent choisir de passer une \u00e9preuve obligatoire pour le baccalaur\u00e9at ou poursuivre en terminale cet enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de 6 heures par semaine et passer un examen en fin d&rsquo;ann\u00e9e dans le cadre du baccalaur\u00e9at \u00e9preuve finale.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>2. Enseignement&nbsp; en option facultative pour tous en classe de 2nde, de 1re et de Terminale<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un enseignement Histoire des arts est aussi accessible au lyc\u00e9e Jules Ferry sous la forme d&rsquo;un enseignement facultatif de 3 heures par semaine sur les trois ann\u00e9es quelle que soit la classe de seconde ou la sp\u00e9cialisation choisie dans le cycle terminal.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>L&rsquo;enseignement de seconde <\/strong>d\u00e9veloppe un parcours chronologique en 5 p\u00e9riodes de la Pr\u00e9histoire \u00e0 nos jours organis\u00e9 en foyers de cr\u00e9ation repr\u00e9sentatifs des 5 p\u00e9riodes historiques.&nbsp; <strong>Un projet collectif annuel<\/strong> d\u00e9fini par les enseignants en fonction des opportunit\u00e9s de l&rsquo;actualit\u00e9 artistique et culturelle parisienne permet de d\u00e9velopper un travail sensible mais m\u00e9thodique avec l&rsquo;objectif de rencontre de professionnels, d&rsquo;oeuvres, de lieux. L&rsquo;objectif est de pr\u00e9parer les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la sp\u00e9cialit\u00e9 propos\u00e9e en cycle terminale.<\/li>\n\n\n\n<li>En <strong>Premi\u00e8re<\/strong> l&rsquo;enseignement de 3 heures s&rsquo;organise autour <strong>de questions th\u00e9matiques<\/strong> d\u00e9finies annuellement et met les \u00e9l\u00e8ves en situation dans le cadre de projets avec des partenaires.<\/li>\n\n\n\n<li>En <strong>Terminale<\/strong> une seule question d\u00e9finie annuellement permet de remobiliser les apprentissages et d&rsquo;\u00e9largir les points de vue avec l&rsquo;objectif d&rsquo;<strong>un oral comptabilis\u00e9 pour le Baccalaur\u00e9at.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>L&rsquo;enseignement facultatif est accessible aux \u00e9l\u00e8ves des autres \u00e9tablissements du bassin.<\/strong><\/p>\n\n\n<p>[pdf id=11365]<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Activit\u00e9 culturelle : lire une sc\u00e9nographie et une mus\u00e9ographie<\/h2>\n\n\n<p>[pdf id=16068]<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Mus\u00e9ographie : mus\u00e9es et fonctions<\/h2>\n\n\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Mus\u00e9ographie : formes et objets<\/h2>\n\n\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Activit\u00e9s culturelles \u00e9t\u00e9 2021 : fiche th\u00e9matique<\/h2>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Histoire des arts (HIDA) Pour qui et pourquoi&nbsp;? Pour tous les \u00e9l\u00e8ves curieux de d\u00e9couvrir ou de d\u00e9velopper une culture artistique et pour ceux et celles construisant un projet professionnel dans le domaine de la cr\u00e9ation ou de la culture. Des lyc\u00e9ens d\u00e9j\u00e0 engag\u00e9s dans cette option en 1\u00e8re ou en Terminale t\u00e9moignent&nbsp;: tant\u00f4t c&rsquo;est &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/lyc-jules-ferry.fr\/?page_id=4197\" class=\"more-link\">Continuer la lecture<span class=\"screen-reader-text\"> de &laquo;&nbsp;Histoire des arts (HIDA)&nbsp;&raquo;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":237379862,"featured_media":0,"parent":4204,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"jetpack_seo_schema_type":"","_wpcom_ai_launchpad_about_page":false,"_wpcom_ai_launchpad_gallery_page":false,"_wpcom_ai_launchpad_contact_page":false,"_wpcom_ai_launchpad_events_page":false,"_wpcom_ai_launchpad_video_page":false,"_wpcom_ai_launchpad_portfolio_piece":false,"footnotes":""},"class_list":["post-4197","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/PeXVPZ-15H","jetpack-related-posts":[{"id":4552,"url":"https:\/\/lyc-jules-ferry.fr\/?page_id=4552","url_meta":{"origin":4197,"position":0},"title":"Histoire des arts (HIDA)","author":"ce0750669v","date":"27 Jan 2023","format":false,"excerpt":"Histoire des arts UNE SP\u00c9CIFICIT\u00c9 DU LYC\u00c9E JULES FERRY\u00a0: L\u2019OPTION HISTOIRE DES ARTS EN HYPOKH\u00c2GNE A\/L Une question \u00e0 l\u2019heure des choix sur Parcoursup\u00a0: Hypokh\u00e2gne histoire des arts, pourquoi choisir le lyc\u00e9e Jules Ferry\u00a0? 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