{"id":4537,"date":"2021-01-29T21:12:35","date_gmt":"2021-01-29T20:12:35","guid":{"rendered":"https:\/\/lyc-jules-ferry.fr\/?page_id=4537"},"modified":"2026-02-05T14:35:57","modified_gmt":"2026-02-05T13:35:57","slug":"letcpge","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lyc-jules-ferry.fr\/?page_id=4537","title":{"rendered":"Lettres"},"content":{"rendered":"\n

Lettres<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9preuve de lettres \u00e0 l\u2019\u00e9crit des ENS \u2013 incluse dans la Banque d\u2019Epreuves commune \u00e0 plusieurs concours (BEL) \u2013 est une dissertation portant sur un sujet g\u00e9n\u00e9ral: elle suppose donc une bonne connaissance de la litt\u00e9rature fran\u00e7aise dans son ensemble ; mais elle demande aussi de conna\u00eetre avec pr\u00e9cision les 4 ou 5 \u0153uvres qui font partie d\u2019un programme renouvel\u00e9 chaque ann\u00e9e. Les candidats de la sp\u00e9cialit\u00e9 \u00ab Lettres modernes \u00bb r\u00e9digent, en plus de la dissertation, un commentaire. Tous les candidats admissibles \u00e0 l\u2019oral ont \u00e0 faire une explication de texte.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

D\u00e8s l\u2019Hypokh\u00e2gne les \u00e9l\u00e8ves sont pr\u00e9par\u00e9s \u00e0 ces divers exercices : dissertation, commentaire compos\u00e9 (\u00e9crit), explication de texte lin\u00e9aire (orale).<\/p>\n\n\n\n

Comme il n\u2019y a pas de programme sp\u00e9cifique en Hypokh\u00e2gne, et que les \u00e9l\u00e8ves n\u2019ont pas encore choisi de sp\u00e9cialit\u00e9 dans cette classe, on y \u00e9tudie des \u0153uvres vari\u00e9es, appartenant \u00e0 divers genres litt\u00e9raires et \u00e0 diverses \u00e9poques. A cette occasion, on consolide les connaissances des \u00e9l\u00e8ves dans le domaine de l\u2019histoire litt\u00e9raire, et on les initie \u00e0 la lecture d\u2019ouvrages critiques.<\/p>\n\n\n\n

Ainsi l\u2019Hypokh\u00e2gne permet d\u2019acqu\u00e9rir une bonne culture litt\u00e9raire, qui sera pr\u00e9cieuse quelle que soit la suite des \u00e9tudes. Son caract\u00e8re pluridisciplinaire permet \u00e9galement d\u2019enrichir la lecture des \u0153uvres : certains romans du 19\u00e8me si\u00e8cle comme ceux de Balzac ou de Flaubert (L\u2019Education sentimentale<\/em>\u2026) peuvent \u00eatre comment\u00e9s pendant que le professeur d\u2019Histoire \u00e9tudie la m\u00eame p\u00e9riode ; la po\u00e9sie et le th\u00e9\u00e2tre romantiques fran\u00e7ais sont \u00e0 l\u2019occasion mis en parall\u00e8le avec des textes traduits et comment\u00e9s pendant les cours de langue vivante (Shakespeare, Calderon, po\u00e8tes romantiques anglais ou allemands\u2026) ; le cours de lettres fait r\u00e9guli\u00e8rement r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 des textes lus en cours de latin, de grec, ou de culture antique\u2026<\/p>\n\n\n\n

En Kh\u00e2gne les cours de lettres sont fond\u00e9s sur un programme qui change chaque ann\u00e9e, et les \u00e9l\u00e8ves continuent d\u2019acqu\u00e9rir une culture litt\u00e9raire g\u00e9n\u00e9rale.<\/p>\n\n\n\n

En cours de sp\u00e9cialit\u00e9 \u00ab Lettres modernes \u00bb, la vari\u00e9t\u00e9 des textes abord\u00e9s permet aux \u00e9tudiants de nourrir leurs diff\u00e9rents travaux, de nombreux exemples \u00e9tant particuli\u00e8rement utiles pour illustrer les th\u00e8mes g\u00e9n\u00e9raux sur lesquels porte l\u2019\u00e9preuve de dissertation du tronc commun. L\u2019option permet des configurations de cours moins magistrales, avec une forte participation des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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