{"id":18275,"date":"2026-05-08T18:00:00","date_gmt":"2026-05-08T16:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/lyc-jules-ferry.fr\/?p=18275"},"modified":"2026-05-10T23:42:19","modified_gmt":"2026-05-10T21:42:19","slug":"projet-histoire-des-arts-la-classe-loeuvre-en-partenariat-culturel-avec-le-bal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyc-jules-ferry.fr\/?p=18275","title":{"rendered":"Projet Histoire des arts : \u00ab La classe, l’\u0153uvre \u00bb en partenariat culturel avec Le BAL"},"content":{"rendered":"\n

Dans le cadre du dispositif \u00ab La classe, l\u2019\u0153uvre ! \u00bb les \u00e9l\u00e8ves de Premi\u00e8re sp\u00e9cialit\u00e9 Histoire des arts, encadr\u00e9s par leurs professeures, Mmes Cavaleri et Viennot-Franca, ont visit\u00e9 des expositions du BAL et ont \u00e9tudi\u00e9 plusieurs \u0153uvres de l\u2019exposition \u00ab Guido Guidi \u2013 Col tempo, 1956-2024″.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"Entr\u00e9e<\/figure>\n\n\n\n

Ce projet a permis aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9couvrir des \u0153uvres photographiques contemporaines et de d\u00e9velopper leurs capacit\u00e9s d\u2019analyse. En collaboration avec les \u00e9quipes du lieu culturel et les intervenants, les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9labor\u00e9 des m\u00e9diations culturelles pr\u00e9sent\u00e9es lors de deux restitutions : une premi\u00e8re destin\u00e9 \u00e0 une classe de seconde du lyc\u00e9e ainsi qu\u2019aux parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves, puis une restitution finale, organis\u00e9e dans le cadre de la Nuit europ\u00e9enne des mus\u00e9es et ouverte \u00e0 tous les publics.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9roulement du projet\u00a0: retour sur les \u00e9tapes<\/h2>\n\n\n\n

Des visites d\u2019expositions\u00a0<\/h3>\n\n\n\n

* Visite de l’exposition 1 \u00ab Nous autres \u2013 Donna Gottschalk et H\u00e9l\u00e8ne Giannecchini avec Carla Williams \u00bb<\/em>, le 14 octobre
avec l’ intervention du conf\u00e9rencier et historien de l\u2019art Andres Goldberg.<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
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Objectifs<\/h4>\n\n\n\n
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R\u00e9fl\u00e9chir aux liens entre artistes ; Interroger la relation entre une artiste et une historienne de l\u2019art ; <\/p>\n\n\n\n

Comprendre les enjeux de reconnaissance des artistes femmes homosexuelles dans le contexte am\u00e9ricain des ann\u00e9es 1960-1970 ; D\u00e9couvrir des d\u00e9marches photographiques engag\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Exposition Nous autres <\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

* Visite de l’exposition 2 \u00ab Marie Qu\u00e9au. Fury \u2013 Exposition du Prix LE BAL \/ ADAGP de la jeune cr\u00e9ation \u00bb<\/em>, le 9 d\u00e9cembre 2025
avec l’intervention de la conf\u00e9renci\u00e8re et historienne de l\u2019art Francesca Veneziano.<\/h4>\n\n\n\n
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Objectifs<\/h4>\n\n\n\n

S\u2019interroger sur les enjeux de la cr\u00e9ation contemporaine et sur la d\u00e9marche d\u2019une artiste actuelle.<\/p>\n\n\n\n

Exposition Marie Qu\u00e9au FURY <\/a><\/p>\n<\/div>

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\"Visiteurs<\/figure>\n
Exposition de Marie Qu\u00e9au Fury \u00a9Photos de Lalo Pouletaud<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

* Visite et \u00e9tude de l\u2019exposition 3 \u00ab Guido Guidi \u2013 Col tempo, 1956-2024 \u00bb, le 13 mars <\/h3>\n\n\n\n

avec l’ intervention du conf\u00e9rencier et historien de l\u2019art Andres Goldberg.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Objectifs<\/strong><\/p>\n\n\n\n

D\u00e9couvrir l\u2019\u0153uvre du photographe italien Guido Guidi ; R\u00e9fl\u00e9chir aux liens entre architecture et photographie ; Analyser des \u0153uvres photographiques ; Comprendre la construction du regard photographique.<\/p>\n\n\n\n

Exposition Guido Guidi, col tempo 1956-2024<\/a><\/p>\n<\/div>

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Exposition Guido Guidi \u00a9Photos de Amiea Touat<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Des expos\u00e9s individuels en classe<\/h3>\n\n\n\n
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Les \u00e9l\u00e8ves ont r\u00e9alis\u00e9 des expos\u00e9s sur des artistes-cl\u00e9s de l\u2019histoire de l\u2019art, accompagn\u00e9s de rep\u00e8res biographiques et stylistiques. Avec pour objectifs <\/strong>: S\u2019entra\u00eener \u00e0 l\u2019oral ; S\u2019approprier des \u0153uvres et des parcours d\u2019artistes ; \u00c9tudier les figures de l\u2019artiste \u00e0 travers notamment l\u2019autoportrait ; Construire des rep\u00e8res chronologiques et culturels.<\/p>\n\n\n\n

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Travail en classe autour de la plateforme Ersilia du BAL<\/h3>\n\n\n\n

D\u00e9couverte de la plateforme p\u00e9dagogique Ersilia \u00e0 partir d\u2019\u0153uvres modernes et contemporaines.<\/p>\n\n\n\n

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Objectifs<\/h4>\n\n\n\n

Apprendre \u00e0 lire et analyser une image ; Interroger le statut de l\u2019image ; D\u00e9velopper une culture visuelle et critique.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n


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Les m\u00e9diations culturelles<\/h3>\n\n\n\n

\u00c0 partir des analyses r\u00e9alis\u00e9es en classe et au BAL, les \u00e9l\u00e8ves ont pr\u00e9par\u00e9 une m\u00e9diation culturelle autour des \u0153uvres de Guido Guidi. Avec pour objectif <\/strong> de concevoir et pr\u00e9senter, en groupe de deux ou trois \u00e9l\u00e8ves une ou plusieurs oeuvres.<\/p>\n\n\n\n

Restitution avec m\u00e9diation culturelle le 14 avril de 13h \u00e0 16h30 au BAL<\/h3>\n\n\n\n

Les \u00e9l\u00e8ves de 1 hida 2 ont pr\u00e9sent\u00e9 l’exposition de Guido Guidi \u00e0 partir de l’analyse de quelques oeuvres du photographe aux \u00e9l\u00e8ves de la seconde 2 et \u00e0 leurs proches invit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

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