{"id":8216,"date":"2023-11-24T19:48:01","date_gmt":"2023-11-24T18:48:01","guid":{"rendered":"https:\/\/lyc-jules-ferry.fr\/?p=8216"},"modified":"2025-06-03T10:54:29","modified_gmt":"2025-06-03T08:54:29","slug":"projet-cnrd-2023-2024-les-eleves-de-tle6-aux-archives-nationales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyc-jules-ferry.fr\/?p=8216","title":{"rendered":"Projet CNRD 2023-2024 : Les \u00e9l\u00e8ves de Tle6 aux Archives nationales"},"content":{"rendered":"\n
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Dans le cadre du Concours National de la La R\u00e9sistance et de la D\u00e9portation 2023-2024<\/strong>, la classe de Tle6 de Mme Cuirot s’est rendue le 20 novembre aux Archives nationales, sur le site de Pierrefitte-sur-Seine, o\u00f9 sont conserv\u00e9s tous les fonds publics post\u00e9rieurs \u00e0 la R\u00e9volution fran\u00e7aise et les archives priv\u00e9es. Cette ann\u00e9e, le th\u00e8me propos\u00e9 est \u00ab\u00a0R\u00e9sister \u00e0 la d\u00e9portation en France et en Europe\u00a0\u00bb. Le CNRD s’inscrit dans le programme d’Education Morale et Civique.<\/p>\n\n\n\n

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Accueillis chaleureusement par Mme Grosclaude, responsable du service p\u00e9dagogique, et son coll\u00e8gue, les \u00e9l\u00e8ves ont v\u00e9cu une journ\u00e9e riche en d\u00e9couvertes, alternant entre l’exploration d’archives li\u00e9es \u00e0 la th\u00e9matique de l’ann\u00e9e et la visite d’un lieu embl\u00e9matique de notre patrimoine.<\/p>\n\n\n\n

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La pr\u00e9sentation par Mme Grosclaude de documents et d’objets, t\u00e9moignant de la r\u00e9sistance souvent h\u00e9ro\u00efque de nombreuses personnes d\u00e9port\u00e9es, a captiv\u00e9 l’attention des \u00e9l\u00e8ves. Elle leur a aussi expliqu\u00e9 m\u00e9ticuleusement le cheminement des archives, soulignant le travail des archivistes dans la collecte, la v\u00e9rification et la classification des documents.<\/p>\n\n\n\n

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Rappel du contexte historique en introduction<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Affiche en bilingue datant de la guerre et de l’occupation,<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Bo\u00eete \u00e0 compartiments avec des tampons de mairie saisis par les allemands (servant \u00e0 fabriquer de faux documents),<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Registre o\u00f9 figure le texte de la loi restrictive du 3 octobre 1940 sur le statut des Juifs<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Plaque de caract\u00e8res ayant servi pour le journal clandestin L’Universit\u00e9 libre<\/em> du groupe de r\u00e9sistants Politzer (ficelle attestant du statut \u00ab\u00a0scell\u00e9\u00a0\u00bb du document)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Objets t\u00e9moins poignants d\u00e9pos\u00e9s aux Archives par une femme d\u00e9port\u00e9e : son \u00e9cuelle et sa cuill\u00e8re utilis\u00e9es au camp de Ravensbr\u00fcck<\/figcaption><\/figure>\n
Pr\u00e9sentation d’archives : documents et d’objets <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Les \u00e9l\u00e8ves ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 \u00e9galement d’une visite guid\u00e9e du site et ont eu le privil\u00e8ge de d\u00e9couvrir la biblioth\u00e8que de recherche.<\/p>\n\n\n\n

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Ils ont pu ainsi explorer deux des nombreux magasins de conservation qui renferment 350 kilom\u00e8tres lin\u00e9aires de bo\u00eetes d’archives. La curiosit\u00e9 et l’int\u00e9r\u00eat des \u00e9l\u00e8ves se sont exprim\u00e9s \u00e0 travers leurs nombreux \u00e9changes avec le conf\u00e9rencier.<\/p>\n\n\n\n

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Visite des magasins dont l’un contenant carte et plans.
Parcours dans l’exposition permanente \u00a0\u00bb Les archives explorent le temps\u00a0\u00bb<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Apr\u00e8s une matin\u00e9e passionnante, les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9partis en groupes dans les ateliers p\u00e9dagogiques pour y entreprendre leurs recherches. Cet engagement dans le processus de recherche constitue une \u00e9tape cruciale pour la participation au concours, offrant aux \u00e9l\u00e8ves l’opportunit\u00e9 d’approfondir leur compr\u00e9hension de l’histoire et de contribuer de mani\u00e8re significative au projet p\u00e9dagogique de la classe, ax\u00e9 sur l’histoire locale de notre \u00e9tablissement.<\/p>\n\n\n\n

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Cartons d’archives r\u00e9f\u00e9renc\u00e9s contenant les documents qui seront \u00e9tudi\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Tels des chercheurs chevronn\u00e9s, ils ont explor\u00e9 les ressources mises \u00e0 leur disposition et soigneusement s\u00e9lectionn\u00e9es en amont par l’\u00e9quipe p\u00e9dagogique des Archives nationales et par leur enseignante. Ils ont entrepris leurs recherches avec un enthousiasme palpable, plongeant avec int\u00e9r\u00eat dans l’analyse m\u00e9ticuleuse des \u00ab\u00a0tr\u00e9sors\u00a0\u00bb d\u00e9nich\u00e9s dans les mythiques et incontournables cartons d’archives. Ces pr\u00e9cieuses d\u00e9couvertes comprenaient entre autres des textes, rapports, discours officiels du rectorat ou de la direction d’\u00e9tablissements, des lettres poignantes de familles ainsi que des documents et t\u00e9moignages concernant des \u00e9l\u00e8ves et professeurs de notre lyc\u00e9e. <\/p>\n\n\n\n

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