Engagement des élèves lors de la Semaine de la Presse : Ateliers interactifs sur la véracité des images et la lutte contre les Fake news.
Durant la Semaine de la Presse au lycée, deux classes ont bénéficié d’ateliers captivants animés par des professionnels du journalisme.
Un photojournaliste, Olivier Donnars, de l’association paroles de photographes est intervenu dans le groupe de spécialité de 1ère HGGSP de Mme Gruest, professeure d’histoire-géographie et d’HGGSP pour animer un atelier visant à enseigner aux élèves à distinguer le vrai du faux dans les images de presse.
Une journaliste, Cristina, de l’Ecole des métiers et de l’information est intervenue dans la classe de 206 de Mme Haoudji, professeure d’histoire-géographie et de M.Turnani, professeur d’italien, autour des Fake news, des Unes et des différents métiers de la presse, en proposant aux élèves différents ateliers.
L’enthousiasme des élèves a été palpable tout au long de ces sessions interactives.
Moment très convivial pour la soirée « Nuit de le lecture 2024 » avec l’implication remarquable des élèves, des enseignants et des artistes du Circo Criollo et la mise en lumière de nombreux projets.
Retours en images de la soirée :
* Olympisme avec les 5ème3, 6ème2 en écho avec le Circo Criollo
Les 6ème2 et la contorsionniste du Circo Criollo
Les 5ème3 et 6ème2
Le clown César
* Mises en voix de poèmes par les élèves russophones
Nuit de la lecture « Sport à corps » en résonnance avec les jeux olympiques et paralympiques de l’été
Un programme riche, original et varié, élaboré par nos élèves et leurs professeurs. Aux côtés des lecteurs, participation exceptionnelle d’artistes de cirque duCriollo Circo et de nos groupes de danse et musique de la cité scolaire.
Nous vous espérons nombreux à cette fête de la lecture !
La nouvelle édition du Prix des Lycéens Folio vient d’être lancée dans la classe de 2de6 de Mme Dehamel. Cilya, Milla, Sirine et Taylor, élèves de 1ère ayant participé à l’édition 2022-2023, sont devenues ambassadrices pour présenter à leurs camarades de seconde les nouveaux titres en lice.
Ces ambassadrices ont pris la parole pour détailler les étapes du prix et témoigner de l’impact profond qu’il avait eu sur elles. Elles ont expliqué ce que le prix leur avait apporté tant sur le plan personnel que littéraire. Elles ont prodigué de précieux conseils et ont répondu aux questions de leurs jeunes camarades avec bienveillance.
Nos ambassadrices de 1ère présentant le prix à nos élèves de seconde
La classe a eu également l’honneur d’accueillir Béatrice Madrid, chargée de communication à la Librairie de Paris, qui a une fois de plus manifesté son attachement indéfectible à ce projet. Son enthousiasme communicatif a renforcé la conviction des élèves quant à l’importance de leur rôle en tant que futurs jurés de ce prix littéraire.
Mme Dehamel, professeure de lettres et Mme Madrid, chargée de communication
Le Prix des Lycéens Folio rassemble 600 lycées à travers le pays, créant ainsi une véritable communauté de jeunes lecteurs passionnés. Nos élèves se sont montrés enthousiastes à l’idée de rejoindre ce réseau de passionnés de littérature et de contribuer à la sélection du livre préféré de l’année.
La séance s’est clôturée par une remise des livres aux élèves, qui étaient visiblement ravis de découvrir les ouvrages qui les accompagneront tout au long de cette aventure littéraire. Tout en partageant un goûter convivial, les élèves ont pu commencer à feuilleter les pages de leurs nouvelles lectures.
La classe de 2nde 6 est maintenant prête à plonger dans la lecture des titres en lice pour le Prix des Lycéens Folio 2023-2024. Cette aventure littéraire promet d’être riche en découvertes, en échanges et en débats passionnés. Les élèves attendent avec impatience le moment où ils éliront leur livre préféré fin mars, avant la remise du prix au lauréat, en juin 2024.
Les élèves de la classe de 1ère2 de Mmes Gruest et Dehamel ont eu la chance de recevoir deux journalistes – Mmes Anne-Flore Hervé et Elodie Horn.
Les journalistes se sont présentées en détaillant leurs formation et parcours et ont parlé des différents métiers de la presse.
Après un échange avec les élèves autour de leurs pratiques pour s’informer, elles leur ont expliqué comment travaille un journaliste pour écrire un article (comment il trouve et vérifie ses sources, quelle écriture journalistique il emploie, comment il construit son article en respectant un schéma pyramidal et en utilisant les 5W ou les 3QPOC : qui, quoi, quand, pourquoi, où et comment).
Elles leur ont ensuite proposé un exercice très intéressant, en leur suggérant d’endosser le rôle d’un journaliste. Les élèves, répartis en groupe ont dû traiter le sujet du « bien-être animal » en fonction du media choisi (magazine psychologique, presse people, presse jeune, presse en ligne avec vidéo ou son, presse quotidienne) et de son public .
Le Top départ a été donné aux groupes avec des consignes précises : se documenter sur le sujet en croisant les sources, chercher et choisir des interlocuteurs (experts, témoins), définir un genre (enquête, entretien, reportage), choisir un angle, penser aux visuels, travailler le titre et produire un petit texte pour donner envie de lire.
En utilisant téléphone portable, journaux et le glossaire réalisé par les journalistes professionnelles, nos journalistes en herbe se sont lancés avec enthousiasme dans la tâche à accomplir.
Puis est venu le moment de la restitution. Les élèves ont présenté leur ébauche d’article, comportantun titre et une accroche pour attirer l’attention du public visé, ainsi qu’un synopsis détaillé pour définir genre, angle, interlocuteurs et visuels.
Un vrai travail de journalistes qui leur a beaucoup plu ! Cette séance s’inscrivait parfaitement dans leur parcours EMI (Education aux médias).
Bravo à tous nos élèves et un grand merci aux deux journalistes
A l’occasion de la Semaine de la presse, Anne-Flore Hervé a consacré un article à Bruno Patino, spécialiste des médias, directeur d’Arte et auteur deS’informer, à quoi bon ? dans l’édition du mercredi 29 mars 2023 du journal Ouest France. Article et livre à consulter au CDI.
Durant la Semaine de la presse, les élèves ont pu découvrir au CDI un kiosque presse enrichi. Ils ont ainsi feuilleté de nombreux journaux et revues.
Kiosque presse au CDI à l’occasion de la Semaine de la presse – Avec le soutien du CLEMI et de notre FSEAffiches du CLEMI de 2023
Article écrit à partir du déroulé rédigé par Anne-Flore Hervé
Hélène Dorion, première poétesse vivante au programme du bac français 2023-2024
Les classes de 2nde3 de Mme Levieux et de 2nde6 de Mme Dehamel ont eu le privilège d’être invitées par le CNL à écouter l’écrivaine québecoise, Hélène Dorion, lire des extraits de son recueil de poèmes Mes forêts. Elle était accompagnée dans sa lecture par la violoncelliste Lola Malique qui a alterné, pour le plus grand plaisir de son auditoire, interprétation et composition musicales.
En guise de préambule à la rencontre, nous avions assisté à la projection de MES FORÊTS – « Le bruissement du temps », superbe court-métrage réalisé par Pierre-Luc Racine, 2023. Poème extrait du livre « Mes forêts »,
Lecture par Hélène Dorion de l’un de ses poèmes extrait du livre « Mes forêts », Éditions Bruno Doucey. Réalisation et narration : Hélène Dorion
Tous nos remerciements à Hélène Dorion et Lola Malique, ainsi qu’à toute l’équipe du CNL, pour ce moment de plaisir partagé.
Bravo à nos élèves pour leur comportement, la qualité de leur écoute et la pertinence de leurs questions aux intervenantes. Celles-ci les en ont chaleureusement félicités.
Elèves et professeurs ont proposé un programme original, riche et varié. Mises en voix, saynètes, lectures musicales et intermèdes musicaux ont alterné tout au long de la soirée pour ravir et faire frissonner un public nombreux.
Soirée présentée par Isère et Gabriel
Lectures théâtralisées et musicales de poèmes par les élèves russisants de 6ème3, 4ème3 et 3ème1
Les élèves russisants ont assuré l’ouverture de la soirée consacrée à la Peur, thématique de l’année, en nous proposant un véritable spectacle haut en couleurs !
Nos élèves russisants en acteurs-conteurs très investis !
Florilège de lectures par des élèves de CM2 des écoles Chaptal et Bruxelles
Dans le cadre de la liaison CM2/6ème, nous avons accueilli des élèves des CM2 voisins qui ont partagé et lu avec beaucoup d’enthousiasme et de talent leurs coups de cœur.
La préparation du Concours national de la résistance s’inscrit dans la mise en place du programme de tronc commun d’histoire de terminale. Elle constitue le projet de l’année en enseignement moral et civique de la classe de Terminale 2 de Madame Cuirot.
Le thème 2022-2023 porte sur : “ L’École et la Résistance. Des jours sombres aux lendemains de la libération (1940-1945) ” et invite les candidats à se pencher sur l’histoire de l’institution scolaire. Nos élèves vont se consacrer à l’histoire de leur lycée et réaliseront des chroniques radiophoniques, parfait exercice oratoire d’entraînement pour leur grand oral du baccalauréat.
Le projet se déroule en plusieurs temps forts d’octobre à mars 2023. Il a commencé par une visite des Archives nationales, suivie d’une séance de travail et de recherches au CDI puis d’une première intervention d’animateurs de la radio du N9UF. Ceux-ci initieront nos élèves à la réalisation de chroniques radiophoniques et les accompagneront tout au long du projet.
Visite aux Archives nationales
La classe de Tle2 de Madame Cuirot s’est rendue le 16 octobre aux Archives nationales, sur le site de Pierrefitte-sur-Seine, où sont conservés tous les fonds publics postérieurs à la Révolution française et les archives privées.
La classe de Tle2 et son enseignante, Marie Cuirot
Au cours de cette journée, les élèves ont pu visiter un lieu emblématique de notre Patrimoine et se pencher sur l’histoire locale de leur lycée, entre 1940 et 1945.
Bâtiment conçu par l’architecte Massimiliano FuksasInauguration en 2013Maquette du siteL’un des magasins d’archivesL’un des magasins d’archives, où l’on veille précieusement à la protection des documents pour les préserver de tout changement brutal de température, préjudiciable.
Après une découverte des différents espaces du site, les élèves ont été accueillis dans des ateliers pédagogiques. Mesdames Annick Pegeon, responsable du service pédagogique et Grosclaude, responsable adjointe, leur ont expliqué en quoi consiste le métier d’archiviste et détaillé la provenance et le traitement des archives répertoriées dans ces grands cartons gris, sur le site de Pierrefitte. Elles ont fait aussi un bref rappel historique de la période de 1940 à 1945, avant de leur montrer des documents authentiques, de cette époque et de différente nature (lettres, photograhies, calendriers, documents officiels, etc.). La matinée s’est déroulée en présence de Monsieur Azzouz, Inspecteur général de l’éducation nationale.
Présentation par Mme Grosclaude de la diversité des documents contenus dans les cartons d’archives
L’après-midi, les élèves ont exploré les ressources mises à leur disposition, concernant le lycée Jules-ferry et sélectionnées en amont par Madame Grosclaude, leur enseignante Marie Cuirot et Pierre Porcher, doctorant . Tels des chercheurs, ils se sont lancés avec beaucoup d’enthousiasme et d’intérêt dans leurs recherches et ont analysé avec rigueur les « pépites » – textes, rapports, discours officiels du rectorat ou de la direction de l’établissement, lettres de familles, documents et témoignages de professeurs engagés dans la résistance intellectuelle, etc. – découvertes dans les mythiques cartons d’archives.
Dans les ateliers pédagogiques, nos élèves très investis et assidus
La journée s’est conclue par une mise en commun de toutes les recherches entreprises au cours de l’après-midi par les différents groupes, prémices au projet de la rédaction des chroniques.
CR de Mme Sansonetti, professeure documentaliste au collège, avec les photos de Mathis Archambaud, de Tle2, photographe officiel et ambassadeur culture du lycée
Notre classe de 1ère HIDA facultative a été sélectionnée pour participer au prestigieux Prix Renoir des lycéens 2022/2023.
Le Prix Jean Renoir des lycéens permet à des élèves d’une cinquantaine de classes de visionner en salle de cinéma sept films français et étrangers en exploitation pendant l’année scolaire puis de participer au jury qui prime le film de l’année. Il récompense également les critiques (écrites, sonores ou audiovisuelles) produites par les élèves.
Les élèves de Mesdames Cuirot, professeure d’Histoire géographie et d’Hida et Plus, professeure de Lettres et d’Hida, ont eu la chance d’assister déjà à trois projections au Cinéma des cinéastes, notre partenaire sur ce dispositif.
Synopsis À Paris, Mia est prise dans un attentat dans une brasserie. Trois mois plus tard, alors qu’elle n’a toujours pas réussi à reprendre le cours de sa vie et qu’elle ne se rappelle de l’évènement que par bribes, Mia décide d’enquêter dans sa mémoire pour retrouver le chemin d’un bonheur possible.
Synopsis Quand Abel (Louis Garrel) apprend que sa mère Sylvie (A.Grinberg) la soixantaine, est sur le point de se marier avec un détenu, il est pris de panique. Epaulé par Clémence (Noémie Merlant), sa meilleure amie, il va dès lors tout mettre en œuvre pour tenter de la protéger. Cependant, si la rencontre avec Michel (Roschdy Zem), son nouveau beau-père, confirme vite ses premiers soupçons, elle l’entraîne aussi dans un monde méconnu de lui…
Synopsis « Octobre 2019, une révolution inattendue, une explosion sociale. Un million et demi de personnes ont manifesté dans les rues de Santiago pour plus de démocratie, une vie plus digne, une meilleure éducation, un meilleur système de santé et une nouvelle Constitution. Le Chili avait retrouvé sa mémoire. L’événement que j’attendais depuis mes luttes étudiantes de 1973 se concrétisait enfin. »
Palmarès 2022
Le prix Jean Renoir des lycéens 2022 a été décerné au film Le Diable n’existe pas de Mohammad Rasoulof, ours d’or au festival de Berlin (distributeur : Pyramide).
Vous devez être connecté pour poster un commentaire.