Catégorie : PROJETS DES CLASSES

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Nuit de la lecture à Jules-Ferry : un voyage littéraire entre villes et campagnes

Affiche des Nuits de la Lecture 2026, présentant des informations sur l'événement, la date, l'heure et le lieu.

La cité scolaire avec ses groupes de collégiens, lycéens et enseignants a fêté sa Nuit de la lecture sur le thème « Villes et campagnes », conçue comme un voyage culturel et surprenant.

A bord du TGV « 6857 », guidés par les commandants de bord de la Duck-Billed Company et les assistants du club lecture du collège, les spectateurs ont vécu un trajet prévu sans escale mais… ponctué d’étapes inattendues !

Billet pour le TGV 6857 avec détails sur le départ et l'arrivée, incluant des informations sur les chefs de bord et le placement libre.
Programme NDL 2026 -siteTélécharger

Retour en images de la soirée

Présentation par le club lecture du collège

Une jeune fille parle devant un pupitre avec un microphone, dans une salle de conférence décorée de drapeaux français.
Un jeune homme en sweat à capuche se déplace près d'un pupitre dans une salle qui semble être un auditorium, avec des drapeaux français en arrière-plan.
Un enfant se tient debout devant un pupitre de discours dans une salle avec une présentation en arrière-plan.
Deux filles présentant un discours à un pupitre avec un microphone, dans une salle avec des plantes en arrière-plan.
Quelques chefs-cheffes de bord présentateurs de la soirée, membres du club lecture de Mme Soliot

Lecture par les élèves d’EIE-russe d’un extrait d’Oblomov

Trois jeunes adultes se tiennent sur une scène, lisant à partir de porte-documents, avec une projection d'une personne allongée sur un lit en arrière-plan.
Lecture en français d’un extrait d’ Oblomov d’Ivan Gontcharov par les élèves de Mme Konoplina

Intermèdes musicaux de la chorale de Jules-Ferry

Un chœur d'enfants chantant sur scène, avec un dirigeant face à eux. En arrière-plan, une image projetée d'une personne allongée sur un lit, regardant avec attention.
Chant « Kalinka  » par la chorale du collège, menée par son chef de choeur, M.Bouchet
Groupe d'élèves sur scène tenant des dossiers rouges lors d'un événement scolaire, avec une présentation projetée en arrière-plan.
Chant « Je sens sur mon âme pleuvoir », par la chorale du lycée-élèves et professeurs– menée par son chef de choeur, M.Bouchet

Mise en voix d’extraits de la pièce « Le pays innocent » de Samuel Gallet – Projet ARTCENA

Présentation du projet 'Classe théâtre' 2025-2026 avec deux élèves lisant des textes, devant un diaporama affichant le livre 'Le Pays innocent' de Samuel Galet et une image présentant ART CENA.
Une salle de réunion avec plusieurs personnes assises, écoutant un intervenant au podium. Un écran à l'arrière présente des informations. Des drapeaux français sont visibles au fond.
Deux adolescents lisent des documents devant un public pendant une présentation dans une salle.
Un élève en train de présenter un projet de théâtre sur scène, avec un poster à l'arrière-plan mentionnant le titre 'Le Pays innocent' et des informations sur le projet scolaire.
Une présentation se déroulant dans une salle avec des drapeaux français, où des participants écoutent un orateur devant un écran affichant des informations.
Projet théâtre Artcena mené par la classe de seconde 4 de Mme Dehamel

Présentation du Prix Folio des lycéens en partenariat avec la Librairie de Paris

Une femme lit un texte devant un public dans une salle, avec des livres affichés derrière elle.
Projet mené en 2025/26 dans la 2nde7 de Mme Deguingand et en 2024/25 dans la classe de Mme Dehamel

Lectures scénographiées de textes par les élèves de 6ème 2, 1ère 6 et leur professeure :

Des jeunes participants présentent lors d'un événement culturel sur scène, avec un écran en arrière-plan affichant des informations sur les Nuits de la Lecture.
Une représentation scénique avec des enfants déguisés sur scène, devant un public dans une salle équipée d'un projecteur.
Deux enfants en tenue traditionnelle sur scène, avec un décor de fond en bois et une plante en pot visible.
Mises en voix par des élèves de 6ème2 de poésies « Poème à mon frère blanc » de Léopold Sédar Senghor et
« Page d’écriture » de Jacques Prévert
Deux présentatrices lisent des documents sur scène lors d'un événement de lecture, avec un public attentif dans une salle bien éclairée.
Lecture par des élèves de 1ère 6 du poème « Le Dormeur du Val » d’Arthur Rimbaud
Une femme lit un livre devant un groupe d'élèves assis sur des chaises, dans une salle de classe. Les élèves écoutent attentivement, certains tiennent des papiers.
Lecture par Mme Torrès, professeure de français d’un extrait de « Comment Wang Fô fut sauvé »

Avec la Duck-Billed Company

Une personne se penche pour ramasser des objets tombés au sol lors d'un événement dans une salle. Des spectateurs assistent à la scène.
Une performance d'un artiste sur scène, exécutant un mouvement expressif avec des objets dispersés autour de lui et un public attentif à proximité.
Deux danseurs en tenue noire se produisent sur scène, entourés d'un public dans une salle décorée de drapeaux français.
Une réunion animée avec des participants assis dans une grande salle, entourée de drapeaux français. Plusieurs personnes discutent et échangent des idées.
  • Diaporama – extraits d’instants chorégraphiques » par la Duck-Billed Company »

Final par la chorale du collège

Chant « L’hirondelle » par la chorale du collège

Merci à tous nos présentateurs du club lecture, à l’ensemble des lecteurs, à leurs professeurs, aux chorales du collège et du lycée et à leur chef de chœur, à la Duck Billed Company pour son spectacle, ainsi qu’au public nombreux — élèves, parents, collègues… — pour avoir fait de cette soirée un beau moment de partage autour de la lecture.

Un groupe de jeunes chanteurs se produisant sur scène devant un public dans une salle avec des drapeaux français en arrière-plan.

Coordination de l’événement par l’équipe des professeures documentalistes, Mmes Bourdin, Mazokopakis et Soliot. Avec le soutien du FSE de Jules-Ferry.

©photos et vidéos Mmes Bourdin et Viennot

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Atelier couture pour tous nos élèves de 6ème

Un groupe d'élèves de 6ème observe et apprend à coudre sous la direction d'une enseignante, avec des tissus aux couleurs des Jeux de Paris 2024.

Tous les élèves de 6ème ont eu l’opportunité de pouvoir créer et apprendre à coudre lors de ce premier trimestre. En effet, Mme Janis Dagno, couturière (https://femediycafe.fr/), s’est déplacée à Jules Ferry afin de réaliser un atelier couture avec tous les élèves de 6ème en nous offrant les tissus officiels des JEUX de Paris 2024.

C’est ainsi que par petit groupes, une machine à coudre pour deux, chaque élève a pu fabriquer sa trousse !

Aussi, le projet était pensé pour l’ensemble des élèves du collège : en effet, deux jeux de 12 chasubles pour l’EPS et l’AS ont pu être cousus, à la main par les élèves de 6ème. Ces deux jours de couture début octobre furent très intenses, et les ateliers ont perduré jusqu’à Noël – grâce à Mesdames Clabaut et Garnier, sur les pauses méridiennes du lundi et du mardi afin de pouvoir terminer les dernières coutures. Les élèves ont apprécié apprendre à coudre, et tous ont pris beaucoup de plaisir à créer.

Un élève utilisant une machine à coudre pour fabriquer un projet en tissu coloré lors d'un atelier de couture.
Un élève de 6ème en train de coudre à une machine à coudre, avec des tissus colorés autour de lui, dans une salle de classe lumineuse.
Des élèves de 6ème en train de coudre à l'atelier avec des machines à coudre, entourés de tissu coloré sur la table.
Un élève utilisant une machine à coudre pour fabriquer un projet de couture pendant un atelier scolaire.
Une élève de 6ème en train de coudre à une machine à coudre, utilisant du tissu aux couleurs des Jeux de Paris 2024.
Des élèves de 6ème apprennent à coudre lors d'un atelier, avec l'un d'eux utilisant une machine à coudre pendant que les autres observent.
Des élèves de 6ème apprennent à coudre en manipulant des tissus dans un atelier créatif.

Cet atelier, gratuit pour les élèves, fut financé par l’établissement, le FSE, l’Association Sportive ainsi que par une vente de tickets de tombola (nous remercions l’ensemble des élèves volontaires qui ont contribué à la belle vente des 720 tickets). N’oubliez pas de venir retirer vos lots, les lundis à 17H45 au petit gymnase.

Un grand merci également à Mesdames Cuirot, Roy, Fouquet, Torres, Ecolivet, Chalifour, Goze et Clabaut sans qui les ateliers n’auraient pu se dérouler si aisément ! Un grand merci aux prêts de machines supplémentaires de la part de Mesdames Cuirot, Roy et Clabaut et un grand bravo aux 78 élèves pour leurs très belles créations que nous vous invitons à découvrir ci-dessous !

Une élève souriante tenant des ciseaux et une trousse colorée lors d'un atelier de couture dans une salle de classe.
Un élève souriant tenant fièrement une trousse en tissu de couleurs violettes, dans une salle de classe avec des tables en bois.
Un élève de 6ème travaille sur un tissu aux couleurs des Jeux de Paris 2024 lors d'un atelier de couture.
Trois enfants portant des chasubles colorés, souriant et amusés, se tenant debout devant une porte.

Nous vous souhaitons une excellente année 2026 !

CR de Mme Garnier

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Projet annuel en 2nde4 : immersion dans la création théâtrale contemporaine

La classe de seconde 4 de Mme Dehamel, professeure de Lettres, vit une année résolument tournée vers le théâtre contemporain grâce au parcours d’Éducation Artistique et Culturelle, « Dans la fabrique de l’écriture dramatique contemporaine ».

Vue de la scène d'un théâtre avec plusieurs chaises en bois disposées sur le plateau, une large toile de fond présentant des informations sur les Grands Prix de Littérature dramatique, et des spectateurs assis dans le public.
Cérémonie des Grands Prix au CNSAD

Proposé par Artcena en partenariat avec le CNSAD-PSL, ce dispositif mêle écriture, jeu et réflexion artistique.

Cérémonie des Grands Prix de littérature dramatique

Première étape remarquable : la participation de la classe à la prestigieuse soirée des Grands Prix de Littérature dramatique et de Littérature dramatique Jeunesse 2025, organisée le 4 novembre au Conservatoire national supérieur d’art dramatique. Les élèves ont assisté aux lectures des textes finalistes, interprétés avec talent par les étudiants de première année du CNSAD-PSL, un moment fort qui a largement suscité leur enthousiasme.

Groupe d'étudiants en train de lire des textes sur scène, représentant une activité théâtrale dans un environnement de performance.
Groupe d'élèves en stage sur scène, s'inclinant après une performance théâtrale.
Lecture des textes en lice par les talentueux élèves du CNSAD

Le palmarès 2025 a couronné Thomas Flahaut pour Dylan et le fantôme (Grand Prix Jeunesse) et Baptiste Amann pour Lieux communs (Grand Prix de Littérature dramatique). La sélection des textes finalistes en compétition comprenait également Je suis trop vert de David Lescot, Nous étions la forêt d’Agathe Charnet, Le pays innocent de Samuel Gallet et Les deux déesses de Pauline Sales.

Groupe de participants posant ensemble sur scène, certains tenant des bouquets de fleurs, lors d'un événement théâtral.
Les finalistes et les membres du jury des Grands Prix

Séances de travail en classe et au CDI

° Présentations par les groupes de leurs exposés sur les oeuvres

Prestations orales de tous les élèves après leurs lectures et les recherches effectuées.

Des élèves assis dans une bibliothèque, écoutant attentivement une présentation.
Un groupe d'élèves de la classe de seconde 4 présente un projet devant un public, avec une enseignante à l'arrière-plan. Un diaporama est affiché à l'écran, probablement lié à une œuvre littéraire.
  • Diaporama des présentations

° Sélection du livre

Au cours d’une séance pédagogique, les élèves ont voté individuellement pour l’ouvrage qui sera étudié par la classe, avec des extraits sélectionnés pour être lus à voix haute. Leur choix s’est porté sur Le pays innocent de Samuel Gallet.

Portrait en noir et blanc d'un homme avec une barbe, regardant vers la caméra, sur fond clair.
Couverture du livre 'Le Pays innocent' de Samuel Gallet, édition espaces 34, avec un fond bleu et le titre en blanc.
Des élèves assistent à une présentation interactive dans une bibliothèque, avec un professeur et un autre élève discutant devant un tableau blanc.
Dépouillement des votes

Les élèves participeront à des ateliers de lecture à voix haute animés par le comédien Jean-Frédéric Lemoues, avant de rencontrer l’auteur Samuel Gallet.
Le travail mené lors de ces ateliers fera l’objet d’une restitution lors de la Nuit de la lecture du lycée, où ils partageront avec le public le fruit de cette aventure théâtrale.

Leur année scolaire sera ponctuée par des représentations théâtrales. Ils ont déjà pu assister au spectacle Le Misanthrope à la Comédie-Française et ils découvriront prochainement Le cercle de craie caucasien au Théâtre de la Ville.

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Cérémonie commémorative du 12 novembre 2025 – Hommage aux Julesferryennes déportées et résistantes

Alors que les anciens lycées de garçons ont des monuments rendant hommage aux combattants et aux victimes des deux guerres mondiales, la mémoire de ces conflits est souvent moins visible dans les anciens lycées de jeunes filles. Pourtant, la Seconde Guerre mondiale a heurté le lycée Jules-Ferry, puisque l’on déplore la déportation d’élèves juives et leur assassinat dans les camps nazis, et que, d’autre part, des fonctionnaires et des élèves ont agi pour défendre la France et la liberté.

En prolongeant les recherches, projets et commémorations conduites dans l’établissement depuis plus de 40 ans, l’Association historique du lycée Jules-Ferry et l’Association pour la mémoire des enfants juifs déportés du IXe arrondissement ont proposé de rendre hommage aux femmes et aux jeunes filles actrices et victimes de la guerre.

Le monument, financé par une souscription publique, est composé de deux dalles en marbre de Valence, travaillées dans les règles de l’art par un artisan-graveur. Il sera un lieu de mémoire, mais aussi un lieu d’histoire et un outil pédagogique utile à l’enseignement, afin que le souvenir des « Julesferryennes » du XXe siècle perdure auprès des élèves et de la communauté éducative du XXIe.

OUVERTURE

  • Christel BOURY, Proviseure du lycée Jules-Ferry, présidente de l’Association historique
  • Pierre PORCHER-ANCELLE, Professeur d’histoire-géographie, docteur en histoire de Sorbonne Université

HOMMAGE AUX ÉLÈVES JUIVES DÉPORTÉES ET ASSASSINÉES DANS LES CAMPS NAZIS

  • André PANCZER, Président du Conseil national pour la mémoire des enfants juifs déportés
  • Vincent DUCLERT, Inspecteur général de l’Éducation, du Sport et de la Recherche
  • Jean-Michel STEG, au nom des familles

Dévoilement, par Amélia et Guislain, élève de 2nde GT, Delphine Bürkli, maire du 9e arrondissement et André Panczer, président du Conseil national pour la mémoire des enfants juifs déportés.

  • Lecture des noms, par des élèves
  • Chant des Marais · Chorale Jules-Ferry
  • Minute de silence

HOMMAGE AUX FONCTIONNAIRES AYANT DÉFENDU LA FRANCE ET LA LIBERTÉ

  • Serge BARCELLINI, Président-général du Souvenir français
  • Jean-Marie LUCAS, Délégué général de la Société des membres de la Légion d’honneur

Dévoilement, par Mathis et Mathilde, étudiants en khâgne moderne, Julie Benetti, rectrice-chancelière de l’académie de Paris, et Marie Cuirot, professeure d’histoire-géographie et d’histoire des arts.

  • Lecture des noms, par des élèves
  • Chant des Partisans · Chorale Jules-Ferry

HOMMAGE DES AUTORITÉS PUBLIQUES

  • Delphine BÜRKLI, Maire du 9e arrondissement de Paris
  • Julie BENETTI, Rectrice de la région académique Île-de-France, rectrice de l’académie de Paris, Chancelière des Universités de Paris et d’Île-de-France

Dépôt des gerbes, avec des élèves

  • La Marseillaise · Chorale Jules-Ferry
  • Ode à la Joie · Chorale Jules-Ferry

Projet conduit

Logo de l'Association historique du lycée Jules-Ferry, Paris 9e.

Avec le soutien de

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La classe de Tle4 participe au projet européen « Convoi 77 »

Groupe d'élèves devant un mémorial symbolique, avec des statues et des inscriptions, lors d'une visite éducative au Mémorial de Drancy.
La classe de Tle 4 avec Mme Manhès devant le monument mémoriel réalisé par Shelomo Selinger

Dans le cadre de leur cours d’Enseignement Moral et Civique, les élèves de Madame Manhès se plongent cette année dans une enquête historique : retracer la vie de Flore Bielsky, habitante du 9ᵉ arrondissement lors de son arrestation, et déportée dans le convoi 77, le 31 juillet 1944.

Ce projet, mené en prolongement du travail amorcé l’an dernier, vise à faire revivre le parcours de Flore Bielsky à travers des recherches, témoignages et visites de lieux de mémoire.

Des élèves écoutent une présentation au Mémorial de Drancy, entourés de panneaux explicatifs et de photos historiques.

Le lundi 6 octobre, les élèves ont effectué leur première sortie au Mémorial de Drancy, lieu hautement symbolique de la déportation des Juifs de France. Cette visite, à la fois émouvante et instructive, leur a permis de mieux comprendre le contexte historique et humain de leur enquête.

Maquette architecturale exposée au Mémorial de Drancy, avec des élèves observant l'exposition à l'arrière-plan.
Groupe d'élèves en visite au Mémorial de Drancy, discutant autour d'une exposition sur l'histoire de la déportation.
Intérieur du Mémorial de Drancy, présentant des sculptures et des panneaux d'exposition, avec un espace blanc et des sièges modernes.
Visite guidée des espaces intérieurs du Mémorial, dont celui consacré à l’exposition permanente
Qui sommes-nous ?

D’autres rendez-vous sont prévus tout au long de l’année, notamment au Mémorial de la Shoah de Paris ainsi qu’aux Archives de Paris.

Accueil
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Cap sur le Prix des Lycéens Folio 2026 en 2nde7 !

Cette année, la classe de seconde 7 de Madame Deguingand participe au Prix des Lycéens Folio 2026. Les élèves, en véritables jurés, vont lire plusieurs romans contemporains et voteront en mars pour élire leur coup de cœur littéraire.

Des élèves assis à des tables dans une bibliothèque, écoutant une présentation projetée sur un écran, avec des livres en arrière-plan.
Lancement du Prix des lycéens Folio en présence de Béatrice et Perrine de la Librairie de Paris

La nouvelle édition est parrainée par Hemley Boum, autrice de Les jours viennent et passent et lauréate du Prix 2024-2025.

Au programme : remise des ouvrages au CDI, échanges et débats autour des livres, rédaction de critiques, rencontres avec des auteurs et autrices, visite de notre librairie partenaire…

Une belle aventure culturelle et collective qui promet d’enrichir la curiosité littéraire des élèves et de faire vibrer le plaisir de lire !

La sélection 2025-2026
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 « J’ai été une astronaute d’un jour ! » 

Des participants en combinaison de vol flottent à l'intérieur d'un avion en apesanteur, profitant de l'expérience de vol parabolique. Des enfants et des adultes interagissent, certains se suspendent à des structures tout en effectuant des mouvements amusants.

Dans le cadre du projet mené par des professeurs de sciences de 4ème, Alice avait eu la chance unique d’être sélectionnée pour prendre part à l’expérience offerte par le centre national des études spatiales, CNES. Elle nous raconte son aventure :

« Les épreuves physiques se déroulaient à Toulouse pendant le Toulouse Space Festival. Nous étions 50, par équipe de 5 et chaque équipe accueillait un enfant souffrant d’un handicap. Dans notre équipe, Theo était sourd-muet, il était accompagné de son professeur de sport qui lui traduisait tout ce qui se passait en langue des signes.

Nous avons passé 5 épreuves qui associaient les tâches des astronautes et le parasport. Par exemple un slalom en fauteuil roulant car les astronautes non plus n’utilisent pas leurs jambes, ou un match de boccia qui représentait la précision dont les astronautes doivent faire preuve lors de leurs sorties dans l’espace.

Pour chaque épreuve, l’un des membres de l’équipe devait participer les yeux bandés, guidé par ses camarades.

Seule l’équipe gagnante aurait la chance de s’envoler pour un vol parabolique… et nous avons malheureusement terminé en seconde position. Cependant j’ai eu la chance qu’un des gagnants se désiste pour le vol, et j’ai donc été rappelée.

Nous sommes allés à Bordeaux pour ce vol. Nous avions rendez-vous tôt le matin, et on nous a tout de suite fait mettre des combinaisons de vol. Nous avons ensuite assisté à un briefing nous expliquant ce qu’était un vol parabolique, ce à quoi ils servent en général, les règles de sécurité, le déroulement du vol… et nous avons embarqué !

Le vol a duré environ 2h, et nous avons fait 16 paraboles : 1 à gravité lunaire, puis 2 à gravité martienne (pour nous habituer), et les 13 suivantes à gravité 0. 

Nous étions accompagnés de toute une équipe, dont 2 astronautes qui nous montraient ce que nous pouvions faire : avons joué avec de l’eau, des balles, des peluches, nous nous sommes assis au plafond et avons fait des figures incroyables !

c’était une expérience inoubliable ! »

Le lien YouTube : https://www.youtube.com/watch?v=m9-Ks5e4twk

Pour retrouver toute la genèse du projet

Un participant en combinaison verte glisse sur le sol pendant une épreuve physique de type slalom, entouré de balles et de barres de sécurité, lors d'un événement au Toulouse Space Festival.
Epreuves pratiques
Un homme portant un casque de réalité virtuelle se tient sur une plateforme de simulation, tenant des contrôleurs, dans un espace d'exposition.

CR de Mme Termolle, principale adjointe

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Projet « Astronaute d’un jour » en 4e1

Cette année, les élèves de 4e1 ont participé au projet « Astronaute d’un jour » en partenariat avec le Centre National d’Études Spatiales (CNES). Ce concours a regroupé 760 élèves des académies de Toulouse, Montpellier et d’Île-de-France.

À la manière d’aspirants astronautes, les élèves ont passé une épreuve théorique dans laquelle ils étaient regroupés avec des élèves d’autres collèges. Sans se voir ni se connaître, ils ont testé leur logique, leurs connaissances scientifiques et leur sens critique, tout en mettant à l’épreuve leurs capacités à travailler en équipe.

Passation de l’épreuve théorique

À l’issue de cette épreuve, 40 élèves des trois académies ont été sélectionnés pour participer aux épreuves physiques et sportives lors du Toulouse Space Festival au MEETT à Toulouse. Parmi eux, notre élève, Alice Simonin-Lamorere, s’est particulièrement distinguée.

Etape des épreuves pratiques

Lors de cette phase de qualification, Alice a brillé en arrivant parmi les deux meilleures équipes. Grâce à cette performance exceptionnelle, elle s’envolera pour un vol parabolique en apesanteur le 24 juin à Bordeaux Novespace.

Nous sommes extrêmement fiers d’Alice et lui souhaitons bonne chance pour cette aventure spatiale !

© photos de M.Simonin et CR de Mme Meresse-Clabaut, professeure de technologie