Visite guidée de la Butte Montmartre sous l’angle des Arts urbains pour les élèves d’Hida
Entre fresques de Street Art et œuvres vandales dissimulées, les élèves d’Histoire des arts de Mme Plus ont redécouvert la Butte Montmartre sous un nouveau regard : celui de l’art urbain.
Guidés par une médiatrice spécialiste du sujet, ils ont exploré avec enthousiasme ces créations éphémères, apprenant à en décrypter les codes, les techniques et les messages portés par les artistes.
Une plongée passionnante dans un art vivant, engagé et en constante évolution, au cœur d’un quartier chargé d’histoire.
Une sortie aussi instructive qu’agréable, qui a permis de clore l’année en beauté dans le cadre du cours d’Histoire des arts.
Visite guidée proposée par l’association Fresh Street Art Paris
Succès de l’exposition d’œuvres d’art de nos lycéens autour du thème “ Comment être jeune ? ”
Beau projet que celui initié par la MDL cette année : une exposition d’œuvres d’art de nos lycéens autour du thème « Comment être jeune ».
4 catégories étaient représentées, art graphique, photographie, musique et arts divers ( maquettes, sculpture, collage musique ) totalisant une quarantaine d’œuvres.
Les élèves de la spécialité et de l’option histoire des arts première se sont emparés de l’occasion pour créer une exposition de A à Z : rédaction des cartels de salles autour de 3 axes qui permettaient de réunir thématiquement les oeuvres : nostalgie du passé, transition et perspectives du futur.
Ils ont également conçu les cartels d’œuvres, imaginé la scénographie et installé l’exposition dans la salle 300 transformée pour l’occasion en musée contemporain.
Cette exposition fut un succès : 700 visiteurs !
Chacun pouvait voter pour son œuvre préférée dans chaque catégorie et le dépouillement des votes a permis, lors de la cérémonie de remise des prix, qui s’est déroulée le mardi 6 mai sous la Coupole, de récompenser du :
– du prix de l’art graphique : Pensées, Ora Auligné,
– du prix de la musique : Aglaé Laparra-Lauriol et Sven Bazart-Gelly pour Baby Baby,
– du prix de la photographie : Raphaël Wendling pour Sans titre 1 (téléscope),
– du prix de l’art divers : texte « Le cris des putains », Lucie Dupuis.
– prix du jury : Raphaël Wendling pour Sans titre 1 (téléscope),
Nous espérons tous renouveler l’expérience l’an prochain ! Chers élèves….à vos crayons, pinceaux, appareils photos et autres !
Projet initié par les élèves de la MDL et accompagné par Mmes Cavaleri, Cuirot, Plus, professeures d’Hida et M.Languille, proviseur adjoint.
CR de Mme Plus, photos de Mme Termolle et M. Languille
Nuit de la Lecture au lycée : Événement culturel incontournable
La cité scolaire avec ses groupes de collégiens, lycéens, étudiants et enseignants, est ravie de vous inviter à un voyage culturel et intemporel, sur la thématique de l’année « Les patrimoines ».
À travers des lectures théâtralisées, poétiques, musicales et en langues étrangères, les intervenants vous proposeront de découvrir toute la richesse du patrimoine de notre lycée.
LE BAL consacre des Journées Portes Ouvertes à Jules-Ferry !
Journées Portes Ouvertes au BAL pour le lycée Jules-Ferry les 12 et 18 novembre, autour de l’exposition « Des lignes et des corps » de Yasuhiro Ishimoto , avec des visites guidées par les conférencières Fransesca Veneziano et Manon Ricupero.
Dans le cadre d’un partenariat avec LE BAL, initié par Mme Viennot-Franca, professeure de français et d’Hida, des activités pédagogiques et des dialogues artistiques riches et variés ont été proposés par les professeurs aux élèves de différents niveaux et disciplines, autour de l’exposition « Des lignes et des corps » de Yasuhiro Ishimoto.
Ainsi, les classes de : 2nde8 de Mmes Cavaleri et Levieux, 2nde6 de Mme Martineau, 2nde7 de Mme Viennot, les 1ères LLCE-AMC de Mme Cloup-Speer et les Tles LLCE de Mme Paccard, se sont succédé au cours de ces journées Portes Ouvertes.
Les retours des professeurs et des élèves ont été très enthousiastes. Les enseignantes ont souligné la qualité exceptionnelle de l’exposition et des conférences, mettant en avant l’engagement actif et pertinent des élèves.
Parmi les travaux envisagés par les enseignants, dans la prolongation des visites de l’exposition, les 1ères LLCE ont du choisir une photo et l’illustrer par un texte-fiction ou récit factuel- d’une page en anglais. La classe de 2nde 6 rédigera une lettre pour inciter les parents à découvrir l’exposition, accessible jusqu’au 22 décembre.
Dans le cadre d’une étude sur le genre poétique, les élèves de 2nde7 ont eu quinze jours pour visiter l’exposition, sélectionner une photographie, recopier le cartel associé, décrire l’image et composer un haïku (métrique 5/7/5). L’objectif était de retranscrire l’éphémère capturé par la photographie en établissant un dialogue entre poésie et photographie.
Florilège d’Haïkus composés par les 2nde7
Traces dans la neige
En silence les pas meurent
L’instant disparaît
Prune S
Trace d’un instant
présence et absence dansent
lueur d’un passage
Arthur M
Haïkus composés d’après la photo ci-contre, « Snow steps ».
Rayons tamisés
A l’abri du bois posé
La paix est trouvée
Romain G
Tatamis au sol
Sous nos pieds, douceur et paix,
Chaleurs du foyer
Gabriel P
Haïkus composés d’après la photo ci-contre, « Katsura imperial Villa, 1954 ».
Lumière d’hiver
un pistolet dans sa main,
les rêves s’envolent
Nasrine B
Haïku composé à partir d’une photo de la même série que la photo ci-contre « Little once Chicago, 1948-1952 ».
Lumière ternie,
Vitrages brisés secrets,
Echo du passé.
Mustafa L
Haïku composé à partir d’une photo de la même série que la photo ci-contre, « Chicago Town 1948-1952 »
La mère épuisée,
Le regard vers l’horizon,
Douceur de l’été.
Rose V
Haïku composé à partir d’une photo de la même série que la photo ci-contre, « Beach, 1948-1952 ».
Au coeur de la ville
Que ses lumières s’éteignent !
Les arbres scintillent.
Ellyne C
Haïku composé à partir d’une photo de la même série que la photo ci-contre, « Chicago, Town, 1948-1952 ».
Cette confession
Voisine des trois cabines
D’un oeil imagine
Louise E
Haïku composé à partir d’une photo de la même série que la photo ci-contre, « Tokyo, Town, 1963-1970 ».
Ma fumée dans l’air,
Entremêlée d’ombres fixes,
Mon monde s’efface.
Antoine L
Haïku composé à partir d’une photo de la série « Etude 1948-1950 », photos de formes géométriques, ombres et textures
Florilège de photos extraites du dossier de presse © Le BAL
Exposition au BAL jusqu’au 22 décembre
Pour le CR, photos d’élèves © et informations de Mme Viennot-Franca, professeure référente JF pour LE BAL
Franc Succès pour une JEP mémorable à Jules-Ferry !
Félicitations à tous les bénévoles qui ont encadré cet événement et à l’association historique du lycée pour son organisation parfaite.
Plus de 650 visiteurs, guidés par de talentueux conférenciers — élèves actuels, anciens élèves, professeurs, proviseur — ont eu le plaisir de découvrir ou redécouvrir notre magnifique établissement.
Retour en images sur la déambulation proposée lors de des JEP de Jules-Ferry
* Parcours de visites-conférences
* Visite de la salle Esther Coulaud-bibliothèque des professeurs
En savoir plus sur la salle Esther Coulaud
* Expositions et conférences dans les salles de sciences
* La boutique Jules-Ferry
Retrouvez l’historique du lycée et les lieux de mémoire
Clip de fin d’année par les spé HIDA !
Découvrez le clip de fin d’année des élèves inscrits en spé HIDA, tourné devant la peinture de Dufy, La fée électricité au Musée d’Art Moderne….
La classe, l’oeuvre ! Nos élèves d’Hida, passeurs de culture
Samedi 18 mai quelques élèves de la classe de Première spécialité histoire des arts ont endossé le rôle de médiateurs auprès du public venu visiter le Musée de la vie Romantique.
Cette prestation était l’aboutissement d’un partenariat mené tout au long de l’année avec le musée autour du dialogue entre les arts à l’époque romantique.
Le parcours de visite préparé par l’ensemble des élèves de la classe avec l’aide de leurs enseignantes Marie Cuirot et Marina Plus partait de la cour et se prolongeait dans les différentes pièces de la maison de Ary Scheffer.
Des petites saynètes ont été imaginées autour de thématiques variées comme l’histoire du lieu, la présentation du peintre Ary Scheffer, la period room de George Sand, etc.
Bienvenue chez Ary Scheffer ! 
Dans le vestibule de la maison 
Devant le salon George Sand 
George Sand ! 
Dans la salle Pauline Viardot, les héroïnes romantiques 
Dans le salon des Orléans 
Ary Scheffer, peintre officiel de famille d’Orléans et son élève Marie d’Orléans 
Dans le cabinet Ary Scheffer 
Une partie d’échecs 
C’est avec beaucoup de bonheur et de succès que nos élèves ont endossé leurs costumes pour se faire les passeurs de culture auprès du public. Qui sait, peut-être un jour en feront-ils leur métier ?
CR de Mme Plus et photos de Guillaume, artiste peintre
Visite passionnante d’un lieu unique « le 19M » par les élèves 1ère Hida Fac
Samedi 9 décembre, les élèves de première Hida Fac de M.Bouchet, professeur de lettres et d’Hida ont eu l’opportunité de découvrir « le 19M », un lieu emblématique dédié à la création, aux rencontres, et à la transmission. Situé à la porte d’Aubervilliers et inauguré en 2022, « le 19M » a été créé à l’initiative de Chanel.
Nos élèves y ont été accueillis chaleureusement par une responsable du service communication qui leur a déroulé les grandes étapes de la création du « 19M » et de sa galerie, espace pluridisciplinaire d’expositions, d’ateliers, de conférences…
Ils ont ainsi eu le plaisir de bénéficier d’une visite guidée de l’exposition en cours de Carla Fernandez, intitulée « Carla Fernandez. L’avenir fait main ».
L’exposition de cette styliste et désigneuse mexicaine est conçue à travers le prisme de ses collaborations avec son associée Cristina Rangel et plus de 180 artisans mexicains dont elle célèbre les arts et les savoir-faire, en promouvant une mode éthique : brodeurs, sculpteurs sur bois, tisserands, peintres, maroquiniers…
Y sont associées 4 Maisons résidentes du « 19M » (l’orfèvre Goosens, le bottier Massro, le chapelier Maison Michel et la maison de lingerie ERES).
Inspiré par le Manifeste qu’elle a écrit sur la mode comme acte de résistance, le parcours scénographié de l’expo est organisé en 7 séquences : Manifesto, Fiestas, Charros, Tierra, Protesta, Geometría et Práctica et présente une alternance d de looks et d’accessoires, esthétiques qui illustrent matières et techniques tout en étant chargés d’enjeux sociaux.
La matinée s’est conclue sur une note très positive, les élèves exprimant leur enthousiasme et leur admiration quant à la singularité du lieu et à la magnifique exposition de cette artiste talentueuse et engagée. Cette sortie au « 19M » a non seulement élargi leurs horizons artistiques, leur a fait découvrir de nombreux métiers d’art et a également suscité une réflexion profonde sur l’impact social et éthique de la mode.
https://www.le19m.com/savoir-faire
La Galerie du 19M
2 place Skanderberg, 75019 Paris
Visite au Musée de la Vie romantique dans le cadre du dispositif “La classe, l’œuvre ! ”
Deuxième visite le 23 novembre au Musée de la Vie romantique afin de préparer la nuit des musées avec le groupe de spécialité histoire des arts première.
Après une visite guidée du quartier de La Nouvelle Athènes, les élèves ont pu découvrir cette fois-ci les collections du musée.
Une plongée dans la vie artistique de la première moitié du 19e siècle autour de Ary Scheffer, George Sand, Delacroix , Chopin et bien d’autres .
A eux maintenant de s’approprier les lieux afin de devenir médiateurs culturels dans le cadre de l’opération » La classe, l’œuvre ! « qui aura lieu en mai 2024.
CR Mmes Cuirot et Plus.
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