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Cérémonie commémorative du 12 novembre 2025 – Hommage aux Julesferryennes déportées et résistantes

Alors que les anciens lycées de garçons ont des monuments rendant hommage aux combattants et aux victimes des deux guerres mondiales, la mémoire de ces conflits est souvent moins visible dans les anciens lycées de jeunes filles. Pourtant, la Seconde Guerre mondiale a heurté le lycée Jules-Ferry, puisque l’on déplore la déportation d’élèves juives et leur assassinat dans les camps nazis, et que, d’autre part, des fonctionnaires et des élèves ont agi pour défendre la France et la liberté.

En prolongeant les recherches, projets et commémorations conduites dans l’établissement depuis plus de 40 ans, l’Association historique du lycée Jules-Ferry et l’Association pour la mémoire des enfants juifs déportés du IXe arrondissement ont proposé de rendre hommage aux femmes et aux jeunes filles actrices et victimes de la guerre.

Le monument, financé par une souscription publique, est composé de deux dalles en marbre de Valence, travaillées dans les règles de l’art par un artisan-graveur. Il sera un lieu de mémoire, mais aussi un lieu d’histoire et un outil pédagogique utile à l’enseignement, afin que le souvenir des « Julesferryennes » du XXe siècle perdure auprès des élèves et de la communauté éducative du XXIe.

OUVERTURE

  • Christel BOURY, Proviseure du lycée Jules-Ferry, présidente de l’Association historique
  • Pierre PORCHER-ANCELLE, Professeur d’histoire-géographie, docteur en histoire de Sorbonne Université

HOMMAGE AUX ÉLÈVES JUIVES DÉPORTÉES ET ASSASSINÉES DANS LES CAMPS NAZIS

  • André PANCZER, Président du Conseil national pour la mémoire des enfants juifs déportés
  • Vincent DUCLERT, Inspecteur général de l’Éducation, du Sport et de la Recherche
  • Jean-Michel STEG, au nom des familles

Dévoilement, par Amélia et Guislain, élève de 2nde GT, Delphine Bürkli, maire du 9e arrondissement et André Panczer, président du Conseil national pour la mémoire des enfants juifs déportés.

  • Lecture des noms, par des élèves
  • Chant des Marais · Chorale Jules-Ferry
  • Minute de silence

HOMMAGE AUX FONCTIONNAIRES AYANT DÉFENDU LA FRANCE ET LA LIBERTÉ

  • Serge BARCELLINI, Président-général du Souvenir français
  • Jean-Marie LUCAS, Délégué général de la Société des membres de la Légion d’honneur

Dévoilement, par Mathis et Mathilde, étudiants en khâgne moderne, Julie Benetti, rectrice-chancelière de l’académie de Paris, et Marie Cuirot, professeure d’histoire-géographie et d’histoire des arts.

  • Lecture des noms, par des élèves
  • Chant des Partisans · Chorale Jules-Ferry

HOMMAGE DES AUTORITÉS PUBLIQUES

  • Delphine BÜRKLI, Maire du 9e arrondissement de Paris
  • Julie BENETTI, Rectrice de la région académique Île-de-France, rectrice de l’académie de Paris, Chancelière des Universités de Paris et d’Île-de-France

Dépôt des gerbes, avec des élèves

  • La Marseillaise · Chorale Jules-Ferry
  • Ode à la Joie · Chorale Jules-Ferry

Projet conduit

Logo de l'Association historique du lycée Jules-Ferry, Paris 9e.

Avec le soutien de

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La classe de Tle 5 participe au CNRD 2024-2025

Cette année, la classe de Tle 5 de Mme Cuirot, professeure d’histoire, participe au Concours National de la Résistance et de la Déportation sur le thème « Libérer et refonder la France (1943-1945) ».

Afin de préparer les élèves à ce prestigieux concours consacré à la mémoire, plusieurs sorties ont été organisées. Chaque semaine, les élèves se réunissent en groupe au CDI pour travailler sur ce projet qui se poursuivra jusqu’à la fin du mois de mars. La production collective issue de leur travail sera soumise au jury de cette compétition académique et pourra, selon les résultats, être sélectionnée pour une participation au niveau national.

Visite pédagogique au Musée de la Libération de Paris – Musée du Général Leclerc – Musée Jean Moulin

Les élèves ont exploré les collections retraçant les moments clés de la Seconde Guerre mondiale, notamment la Résistance et la Libération de Paris, à travers des documents d’archives, des objets historiques et des témoignages.

Visite du Musée de la Libération de Paris le 29 novembre

Un questionnaire a guidé leur observation et leur réflexion sur les expositions.

A l’issue de la visite, chaque élève a dû rédiger un compte rendu personnel sur les éléments marquants de la visite et les enseignements retenus.

Musée de la Libération-Leclerc-Moulin.

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Journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l’humanité, en Sorbonne, le 30 janvier

Cérémonie de mémoire à la Sorbonne © Sylvain Lhermie, photographe du recteur

Les élèves de Tle5 de Mme Cuirot, de Tle6 de Mme Manhès et de Terminale spécialité HGGSP de M. Nodé-Langlois ont pris part, le jeudi 30 janvier, à une cérémonie marquant la Journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l’humanité.

Cet événement solennel s’est tenu dans le grand amphithéâtre de la Sorbonne, en présence d’élèves, d’enseignants et de nombreuses personnalités.

M. Olivier Dautresme, délégué académique à la mémoire, à l’histoire et à la citoyenneté (DAMHEC) a présenté le déroulement de la cérémonie et a introduit les allocutions de M. Bernard Beignier, recteur de la région Île-de-France et recteur de Paris et de M. Jacques Fredj, directeur du Mémorial de la Shoah.

M. Beignier, recteur de la région IDF et recteur de Paris © Sylvain Lhermie, photographe du recteur

M. Fredj, directeur du Mémorial de la Shoah © Sylvain Lhermie, photographe du recteur

L’historienne Annette Wieviorka a ensuite pris la parole pour évoquer, à l’occasion du 80ᵉ anniversaire de la libération du camp d’Auschwitz, les moments clés de la libération des camps par les forces alliées.


Mme Wieviorka, historienne © Sylvain Lhermie, photographe du recteur

Elle a retracé le parcours des déportés, décrit les conditions de détention inhumaines et détaillé la libération du camp d’Auschwitz-Birkenau. Elle a souligné la prise de conscience progressive du système concentrationnaire et le long cheminement qui a conduit à reconnaître la singularité de la Shoah.

Son intervention, à la fois instructive et émouvante, a particulièrement touché l’auditoire.


Ensemble vocal du lycée Jean de la Fontaine, dirigé par M.Choukroun © Sylvain Lhermie

L’émotion était palpable tout au long de la cérémonie lors des lectures, des témoignages de déportation, des intermèdes musicaux interprétés par l’ensemble vocal du lycée Jean de La Fontaine, sous la direction de M.Patrick Choukroun. Des chants symboliques, tels que Le Chant des Marais et un chant hébraïque, ont renforcé la portée de ce moment de recueillement.


Mme Sénot, rescapée et témoin © Sylvain Lhermie, photographe du recteur

Le point culminant de la cérémonie fut le témoignage bouleversant de deux rescapées, Yvette Sénot et Arlette Testyler, interviewées par Hubert Strouk, responsable du service pédagogique du Mémorial de la Shoah. Leurs récits poignants ont profondément marqué l’auditoire, renforçant le devoir de transmission de la mémoire.


Mme Testyler, rescapée et témoin © Sylvain Lhermie, photographe du recteur

Projection d’un court-métrage issu de la série « Les Immortels », constituée de cinq films réalisés par Éric Toledano et Olivier Nakache, en collaboration avec le Mémorial de la Shoah. Ces œuvres mettent en lumière une rencontre intergénérationnelle poignante entre un jeune d’aujourd’hui et un rescapé, témoin direct de la Shoah.

Nous avons écouté le témoignage de Léon Placek, interrogé par Camille.


Olivier Nakache, Eric Toledano et Camille © Sylvain Lhermie, photographe du recteur

La lecture incarnée des élèves de Buffon d’un extrait de Sans nouvelles depuis Drancy de David Hury, a apporté une conclusion solennelle à cette matinée.

Elèves du lycée Buffon lisant un extrait du livre de David Hury © Sylvain Lhermie

Une minute de silence a été observée avant que la chorale n’interprète La Marseillaise, clôturant ainsi cette commémoration avec gravité et respect.

Ensemble vocal de Jean de La Fontaine © Sylvain Lhermie, photographe du recteur

Cette cérémonie avait pour but d’inciter les élèves à devenir, à leur tour, des passeurs de mémoire. Un appel à la transmission, en réponse aux mots d’Arlette Testyler : « Prenez la relève, j’ai besoin de vous. ».

Cérémonie coordonnée par M. Olivier Dautresmes, délégué académique à la mémoire, à l’histoire et à la citoyenneté (DAMHEC) et Mme Marie Cuirot, professeure d’histoire géographie.

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Notre classe de Tle6 lauréate du Concours de la Résistance et de la Déportation 2024

Lors de la cérémonie de remise des prix au Concours de la Résistance et de la Déportation, la classe de Mme Cuirot a été honorée pour son remarquable travail.

La cérémonie a débuté avec des discours officiels prononcés par Mme L.Patrice, adjointe à la mairie de Paris, Mme V. Baglin-Le Goff, directrice académique et M.V Duclert, inspecteur général de l’éducation nationale, en présence de Mme Senot., ancienne déportée.

Environ 400 élèves de collèges et lycées parisiens ont été récompensés pour leurs travaux individuels ou collectifs. Les élèves et des classes ont défilé sur l’estrade du grand salon de la Mairie de Paris pour recevoir leurs prix, suscitant émotion et satisfaction parmi tous les participants.

Des intermèdes musicaux ont ponctué l’événement, avec notamment le Chant des Partisans et, pour clôturer la cérémonie, la Marseillaise entonnée par l’ensemble de la salle.

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Le Chant des partisans par l’ensemble vocal du lycée La fontaine, dirigé par M. Patrick Choukroun
Le jury du CNRD

Ce fut un très beau moment dédié au souvenir, les élèves devenant ainsi des passeurs de mémoire. Bravo à tous les lauréats !

Album lauréat de notre lycée « Elles s’appelaient Hédy, Gilberte et Andrée » en version numérique

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Nos élèves de Tle assistent à une commémoration poignante en Sorbonne

Les élèves de la Tle6 de Mme Cuirot et de la Tle spécialité HGGSP de Mme Noesser ont assisté à la cérémonie consacrée à la journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l’humanité vendredi 2 février. Cette manifestation s’est déroulée dans le grand amphithéâtre de la Sorbonne, aux côtés d’un public d’élèves, d’enseignants et de personnalités.

La matinée a débuté par les allocutions de M. Dautresme, délégué académique à la mémoire, à l’histoire  et à la citoyenneté (DAMHEC), de Mme Gautherot, directrice académique et de M. Fredj, directeur du Mémorial de la Shoah.

Les lectures de témoignages de déportation ont été des temps forts de la matinée. Le texte « La petite fille du Vel d’hiv » d’Annette Muller, internée dans le Loiret, a été lu avec émotion par les élèves du collège Gustave Flaubert. Il a été suivi d’une lecture poignante d’ une carte d’Hedy Nissim, écrite à Drancy et adressée à sa professeure, André Pauly (travail de la classe de Tle6 dans le cadre du concours du CNRD avec un projet sur l’histoire locale de notre lycée).

Elèves de G.Flaubert
Elève de J. Ferry
La carte d’Hedy Nessim envoyée à sa professeure du lycée Jules-Ferry, Andrée Pauly
Nos élèves de J.Ferry présentant et lisant la carte d’Hedy Nissim

M. Lalieu, historien et attaché au Mémorial de la Shoah, a ensuite pris la parole pour évoquer la déportation des juifs et des tsiganes depuis la France.

Des intermèdes musicaux, interprétés par la chorale du collège Gustave Flaubert, ont ponctué la cérémonie avec des chants symboliques tels que « Le Chant des Marais » et « Le chant des partisans juifs ».

Les témoignages bouleversants de deux personnes déportées, Yvette Lévy et Arlette Testyler, interviewées par Hubert Strouk, le responsable du service pédagogique du Mémorial de la Shoah, ont constitué le point culminant de la rencontre. Ces récits poignants ont laissé une empreinte indélébile dans l’auditoire, renforçant le devoir de mémoire.

La lecture conclusive du texte « La plus précieuse des marchandises » de Jean-Claude Grumberg par les élèves du lycée Louis-le-Grand a clôturé la cérémonie de manière significative. Une minute de silence a été observée pour permettre le recueillement, avant que la chorale n’entonne la Marseillaise.

Les élèves du lycée Louis-le-Grand

Ce moment dédié à la mémoire a eu pour objectif d’inspirer les élèves présents à devenir, à leur tour, des passeurs de mémoire, perpétuant ainsi le devoir de se souvenir, de transmettre et de répondre à l’émouvant appel lancé par Arlette Testyler  » Prenez la relève, j’ai besoin de vous « .

Mémorial de la Shoah

DAMHEC Paris

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Projet CNRD en Tle2 : Visite des Mémoriaux de la Shoah à Paris et à Drancy

Dans le cadre du Concours National de la Résistance et de la Déportation (CNRD) 2023-2024, les élèves de Mme Cuirot ont vécu une expérience éducative et émotionnelle unique.

La journée a débuté par une visite en plein cœur du quartier historique du Marais, au Mémorial de la Shoah de Paris, lieu emblématique dédié à la préservation et à la transmission de la mémoire de la Shoah.

Les élèves ont eu l’occasion de parcourir les différents espaces du Mémorial, notamment celui consacré à l’exposition permanente. Celle-ci retrace de manière poignante l’histoire des Juifs de France pendant la Shoah en un parcours chronologique et thématique constitué de douze séquences.

La visite s’est également étendue à des lieux symboliques tels que la crypte, le Mur des Noms ou encore le Mur des Justes dans l’allée qui jouxte le Mémorial, plongeant les élèves dans cette tragique période historique.

Dans la crypte située sous le parvis se trouve une étoile de David en marbre noir. C’est le tombeau symbolique des six millions de Juifs morts sans sépulture.
Le Mur des Justes, situé dans l’allée qui jouxte le Mémorial, porte les noms de plus de 3 900 hommes et femmes qui, au péril de leur vie, ont contribué au sauvetage de Juifs en France pendant la Seconde Guerre mondiale. À ce jour, plus de 24 000 personnes dans le monde ont reçu cette distinction.
Inauguré le 27 janvier 2005 par le Président Jacques Chirac et Simone Veil, le Mur des Noms comprend les noms de 75 568 juifs déportés de France, dont 11 400 enfants. Après une rénovation, Le Mur des Noms a été de nouveau accessible au public le 27 janvier 2020, après son inauguration par le Président Emmanuel Macron.

La deuxième étape de cette exploration éducative a conduit les élèves au Mémorial de Drancy, situé au cœur de la cité de la Muette. Ce mémorial, ouvert le 23 septembre 2012 à l’initiative de la Fondation pour la mémoire de la Shoah, occupe un lieu chargé d’histoire, rappelant les heures sombres de la déportation.

Les élèves ont pu découvrir l’exposition permanente mettant en lumière les témoignages et les faits liés à la résistance à la déportation.

Leur professeure les a aussi guidés dans l’exposition temporaire consacrée à Ginette Kolinka, survivante de la Shoah.

A l’extérieur du bâtiment, les élèves ont également eu l’occasion de se recueillir devant le wagon du souvenir inauguré en 1988, symbole poignant des déportations massives. Le monument commémoratif, réalisé par le sculpteur Shlomo Selinger, inauguré en 1976, souligne la dimension solennelle de cet espace, rappelant l’importance cruciale de se souvenir et d’honorer les victimes de l’Holocauste.

En 2001, la cité de la Muette est classée parmi les sites et monuments protégés de France.

le wagon du souvenir



Le monument commémoratif réalisé par le sculpteur Shlomo Selinger

Les élèves se sont montrés très intéressés et émus tout au long de cette journée dédiée à la mémoire. Cette sortie scolaire a été un temps fort du projet pédagogique de la classe. Elle a non seulement enrichi leurs connaissances historiques mais a également suscité une réflexion profonde sur les valeurs de résistance, de solidarité, de préservation et de transmission de la mémoire collective.

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Projet CNRD 2023-2024 : Les élèves de Tle6 aux Archives nationales

Dans le cadre du Concours National de la La Résistance et de la Déportation 2023-2024, la classe de Tle6 de Mme Cuirot s’est rendue le 20 novembre aux Archives nationales, sur le site de Pierrefitte-sur-Seine, où sont conservés tous les fonds publics postérieurs à la Révolution française et les archives privées. Cette année, le thème proposé est « Résister à la déportation en France et en Europe ». Le CNRD s’inscrit dans le programme d’Education Morale et Civique.

Accueillis chaleureusement par Mme Grosclaude, responsable du service pédagogique, et son collègue, les élèves ont vécu une journée riche en découvertes, alternant entre l’exploration d’archives liées à la thématique de l’année et la visite d’un lieu emblématique de notre patrimoine.

La présentation par Mme Grosclaude de documents et d’objets, témoignant de la résistance souvent héroïque de nombreuses personnes déportées, a captivé l’attention des élèves. Elle leur a aussi expliqué méticuleusement le cheminement des archives, soulignant le travail des archivistes dans la collecte, la vérification et la classification des documents.

Rappel du contexte historique en introduction
Affiche en bilingue datant de la guerre et de l’occupation,
Boîte à compartiments avec des tampons de mairie saisis par les allemands (servant à fabriquer de faux documents),
Registre où figure le texte de la loi restrictive du 3 octobre 1940 sur le statut des Juifs
Plaque de caractères ayant servi pour le journal clandestin L’Université libre du groupe de résistants Politzer (ficelle attestant du statut « scellé » du document)
Objets témoins poignants déposés aux Archives par une femme déportée : son écuelle et sa cuillère utilisées au camp de Ravensbrück
Présentation d’archives : documents et d’objets

Les élèves ont bénéficié également d’une visite guidée du site et ont eu le privilège de découvrir la bibliothèque de recherche.

Ils ont pu ainsi explorer deux des nombreux magasins de conservation qui renferment 350 kilomètres linéaires de boîtes d’archives. La curiosité et l’intérêt des élèves se sont exprimés à travers leurs nombreux échanges avec le conférencier.

Visite des magasins dont l’un contenant carte et plans.
Parcours dans l’exposition permanente  » Les archives explorent le temps »

Après une matinée passionnante, les élèves ont été répartis en groupes dans les ateliers pédagogiques pour y entreprendre leurs recherches. Cet engagement dans le processus de recherche constitue une étape cruciale pour la participation au concours, offrant aux élèves l’opportunité d’approfondir leur compréhension de l’histoire et de contribuer de manière significative au projet pédagogique de la classe, axé sur l’histoire locale de notre établissement.

Cartons d’archives référencés contenant les documents qui seront étudiés par les élèves

Tels des chercheurs chevronnés, ils ont exploré les ressources mises à leur disposition et soigneusement sélectionnées en amont par l’équipe pédagogique des Archives nationales et par leur enseignante. Ils ont entrepris leurs recherches avec un enthousiasme palpable, plongeant avec intérêt dans l’analyse méticuleuse des « trésors » dénichés dans les mythiques et incontournables cartons d’archives. Ces précieuses découvertes comprenaient entre autres des textes, rapports, discours officiels du rectorat ou de la direction d’établissements, des lettres poignantes de familles ainsi que des documents et témoignages concernant des élèves et professeurs de notre lycée.

La rencontre a pris fin avec la synthèse de toutes les recherches menées par le différents groupes au cours de l’après-midi.

Cette journée marque le début de leur participation au prestigieux concours du CNRD et laisse présager un travail riche en apprentissages et en émotions.

Archives nationales site de Pierrefitte

Exposition permanente aux Archives nationales de Pierrefitte

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Notre lycée primé au Concours National de la Résistance et de la Déportation 2022-2023

Après avoir obtenu le prix du jury académique, pour « Radio Ferry », une série de chroniques radiophoniques, les 34 élèves de la Terminale 2 de Mme Cuirot- promotion 2022/2023- se voient décerner une Mention par le jury national du CNRD.

Félicitations à toutes et tous !

Nous avons le plaisir de vous présenter leurs chroniques radio et le projet pédagogique mené au sein de la classe dans le cadre du CNRD.

Chroniques enregistrées au studio de la Radio du N9UF- Centre Paris anim’ Jacques Bravo avec Laureline et William, animateurs radio

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Magnifique cérémonie pour le Prix spécial du jury du CNRD !

Marie Cuirot, professeure d’histoire géographie et ses élèves de Tle2 (2021-2022), ont reçu leur récompense le 30 mars au Conservatoire national des Arts et Métiers, pour le Prix spécial que le jury leur a attribué.

Remise des prix aux lauréats du Concours National de la Résistance et de la Déportation en présence du ministre de l’éducation nationale, M. Pap Ndiaye

Notre chorale du lycée a interprété avec brio La Marseillaise, Le chant des marais puis Le chant des partisans, en partageant de belles émotions avec le public.

Notre chorale menée par M.François-André Bouchet, chef de choeur

Félicitations à tous nos lauréates, lauréats et à leurs enseignants, qui ont fait honneur à leur établissement !