Deuxième visite le 23 novembre au Musée de la Vie romantique afin de préparer la nuit des musées avec le groupe de spécialité histoire des arts première. Après une visite guidée du quartier de La Nouvelle Athènes, les élèves ont pu découvrir cette fois-ci les collections du musée.
Devant la maison d’Ary Scheffer
Une plongée dans la vie artistique de la première moitié du 19e siècle autour de Ary Scheffer, George Sand, Delacroix , Chopin et bien d’autres .
Dans le salon de Georges Sand
L’atelier d’artisteUne “tête d’expression” – La suppliante de Dubufe
A eux maintenant de s’approprier les lieux afin de devenir médiateurs culturels dans le cadre de l’opération ” La classe, l’œuvre ! “ qui aura lieu en mai 2024.
“Les élèves de la Spécialité hida première sont allés au BAL visiter une belle exposition photo qui malheureusement est terminée. Trois d’entre eux vous ont fait un compte-rendu”. Mme Plus
“Mercredi 11 octobre, la classe de première Spécialité hida a reçu une restauratrice de céramique d’art. Visite très instructive, qui a pour ambition de s’inscrire dans une réflexion sur les débouchés en hida.” Mme Plus
Compte rendu de la visite de Jeanne Marie SORNAY SETTON Conservatrice – restauratrice de biens culturels par Anna Guy-Arnodin, élève de première en spécialité hida :
Spécialité : arts du feu ( céramique ,verre,émail)
Le métier de conservateur a pour objectif de conserver ou de restaurer le patrimoine matériel pour les générations futures. La déontologie de cette profession est véritablement fixée depuis 1963 : il faut respecter l’objet et surtout, respecter les traces du temps. Les objets qui sont restaurés proviennent soit de l’archéologie, donc de fouilles , soit ce sont des objets scientifiques.
Il y a trois types de méthodes de conservation. La première est la conservation préventive il faut s’assurer de la stabilité du climat dans un musée, faire attention aux emballages, aux vitrines etc… C’est une conservation indirecte.
Il y a aussi la conservation curative: cela consiste à arrêter, à stopper la dégradation d’un objet en évitant par exemple une cristallisation par les sels. Enfin, si l’œuvre ou l’objet est véritablement dégradé, il ne reste que la restauration. Il faut alors d’abord établir un diagnostic de l’état grâce à des photos et ensuite proposer des méthodes d’intervention. Celles-ci sont le nettoyage , chimique ou manuel et le collage et le comblement (notamment avec du plâtre et des couleurs). La restauration est une opération délicate car elle est irréversible, il faut réussir à conserver un équilibre entre l’âge de l’objet et la volonté de le restaurer. Cela peut entraîner des polémiques comme celle de La Chapelle Sixtine et les fresques de Michel Ange.
Le métier de conservateur/ restaurateur permet d’être au contact des œuvres et des objets, parfois très anciens. C’est quelque chose de rare et de précieux et il est important et vital que des personnes possèdent ce savoir faire , pour notre patrimoine et par conséquent, notre histoire.
Voici les formations pour devenir conservateur.rice/restauratrice.eur d’oeuvres d’art :
Les élèves de 106 inscrits dans le projet “Jeunes en librairies”, se sont rendus mercredi 7 juin à la Librairie de Paris avec Mme Mazokopakis, professeure documentaliste et Mme Plus , professeure de français de la classe.
Béatrice Madrid, chargée de communication et l’équipe de la librairie ont accueilli nos élèves pour leur présenter les différents métiers du livre exercés en librairie
Le moment tant attendu était enfin arrivé ! : grâce aux “chèques lire”, chaque élève a pu choisir des livres pour un montant de 25 €.
C’était un vrai bonheur de les voir déambuler dans les rayons, demander des conseils aux libraires et se conseiller entre eux. Les choix sont très éclectiques ! Cela va de Schopenhauer, en passant par des annales de français ou par Romain Gary ou Isabelle Jarry, auteur rencontrée dans le cadre de ce dispositif, sans oublier bien sûr, des mangas.
Cette séance à la librairie a été le point d’orgue d’un dispositif qui a ravi les élèves.
CR de Mme Plus, professeure de français
Retour sur d’autres temps forts du dispositif
Rencontre de Charles, libraire spécialisé en livres anciens
Nos élèves ont eu l’opportunité de rencontrer Charles, un libraire passionné et expert en livres anciens travaillant à la librairie Delamain. Charles leur a généreusement consacré du temps pour leur expliquer en quoi consiste son travail de libraire spécialisé dans les ouvrages anciens.
Il leur a d’abord décrit le processus d’achat et de vente de livres anciens. Charles a souligné l’importance de posséder une véritable expertise pour acquérir parfois des livres rares et précieux, qui nécessitent parfois des rénovations. Il a expliqué aux élèves qu’il évalue attentivement l’état des livres, leur rareté et leur valeur pour déterminer leur prix de vente.
Les élèves avaient de nombreuses questions précises sur la chaîne du livre ancien, par exemple où le libraire achète les livres qu’il propose dans sa librairie, ainsi que le montant auquel il les revend. Charles leur a expliqué qu’il se procure des livres anciens auprès de diverses sources, notamment des ventes aux enchères, des collectionneurs privés et d’autres librairies spécialisées. Quant au prix de revente, il dépend de plusieurs facteurs, tels que l’état du livre, sa rareté et sa demande sur le marché.
Intervention de Charles, en présence de Béatrice Madrid, de la Librairie de Paris
Les élèves étaient également curieux de connaître le livre le plus cher qu’il avait jamais acheté. Nos jeunes étaient aussi intéressés par le parcours professionnel de Charles en tant que libraire spécialisé. Il leur a expliqué qu’il avait suivi une formation spécifique pour développer ses compétences en identification et en évaluation des livres anciens.
Eléments d’authentification d’une livreCartes, photos, “billets” trouvés dans les livres acquis par
Les élèves ont été enchantés par cette rencontre enrichissante avec Charles, qui leur a donné un aperçu fascinant du métier de libraire spécialisé en livres anciens. Ils ont pu apprécier à quel point ce travail nécessite à la fois une passion pour les livres et une expertise approfondie pour valoriser et partager ces trésors du passé avec les amateurs et les chercheurs du monde entier.
Dans le cadre d’un projet avec la classe de 106 de Mme Plus et en partenariat avec l’association “Un artiste à l’école”, nous avons eu l’honneur de recevoir Isabelle Jarry, romancière et essayiste française.
Dans son roman Millefeuille de onze ans écrit en 2007, elle évoque sa jeunesse, son arrivée au lycée Jules-Ferry et son parcours scolaire au sein de l’établissement.
Isabelle Jarry, émue de son retour à Jules-Ferry
Autrice aussi, entre autres, de L’Homme de la passerelle (prix du Premier roman), L’Archange perdu, Le jardin de Yamata, J’ai nom sans bruit , George Orwell, cent ans d’anticipation, Biologiste de formation, elle a travaillé et voyagé avec Théodore Monod, auquel elle a consacré un ouvrage. Elle a écrit à ce jour plus d’une trentaine de livres.
Isabelle Jarry s’est prêtée au jeu des questions-réponses et a expliqué aux élèves son parcours, ses aspirations, la naissance de sa vocation d’écrivaine. Elle n’a éludé aucune de leurs questions, même les plus personnelles, et a réussi à captiver son auditoire pendant plus de deux heures.
Nos élèves ont “adoré” la rencontre avec Isabelle Jarry. Ils l’ont trouvée “très intéressante et fort sympathique”. Ils ont aimé “tout ce qu’elle a dit sur son inspiration”et la manière dont elle écrit. Ils ont aussi été impressionnés par la grande variété de ses ouvrages.
Après des échanges fructueux entre une autrice passionnée et des élèves curieux et motivés, Isabelle Jarry a dédicacé nos livres.
Ce fut un réel moment de plaisir partagé au service de la lecture et de l’écriture.
Dans le cadre d’un projet avec la Conciergerie, les élèves de 1ère2 de Madame Dehamel ont présenté leurs lectures choisies sur la thématique de la Peur, dans l’enceinte du musée, le vendredi 20 janvier.
Mises en voix scénographiées de textes
Nos élèves lecteurs se sont produits dans différents espaces du Musée — Salle des Gens d’Armes, Chapelle des Girondins et la salle des Gardes — devant d’autres classes des lycée Edgard Quinet et collège Gabriel Fauré et devant les visiteurs du musée qui n’ont pas boudé leur plaisir de découvrir cette manifestation et ont applaudi chaleureusement les performances de nos jeunes.
Dans la salle des Gens d’ArmeDans la salle des Gardes
Bravo à toutes les lectrices et lecteurs pour leurs prestations très réussies !
Les élèves de la classe de 1ère 2 de Madame Dehamel ont assisté vendredi 25 novembre au spectacle de La Ménagerie de verre de Tennessee William, mis en scène par Ivo Van Hove. Une représentation servie par une très belle scénographie et des acteurs épatants dont la grande comédienne Isabelle Huppert !
Les élèves de 1ère 2 avec leur professeure, Mme Dehamel
Les élèves de 106 de Madame Dehamel ont assisté au spectacle Tout ça pour l’amour avec un “Seule en scène” d’Edwige Baily, au théâtre de l’Oeuvre, jeudi 10 novembre.
Un spectacle intelligent, intense, plein de finesse et porté magnifiquement par la comédienne ! Inspirée par la vie de Gabrielle Russier, tout en se référant à Sophocle, Boris Vian, Camus et Arthur Rimbaud, Edwige Baily dispense, à sa manière, des cours de français…
Même si nos élèves ont été parfois déroutés par le texte et la mise en scène audacieuse et originale de ce spectacle, ils se sont tous accordé à reconnaître et saluer la performance époustouflante de la comédienne. Réactions et discussions au sein du groupe ont contribué à aiguiser leur esprit critique. Une soirée bien agréable et vraiment réussie !
Les classes de 206 et 102 de Madame Dehamel ont eu aussi la chance d’assister au spectacle de Sylvie Testud Tout le monde savait, au théâtre de l’Oeuvre. Ils ont beaucoup apprécié leur soirée théâtrale.
Des élèves des classes de 206 et 102 de Madame Dehamel ont assisté au “Seul en scène” de Félix Radu au théâtre de l’Oeuvre, dimanche 16 octobre.
Un spectacle empreint de poésie, touchant et drôle. Félix Radu, talentueux comédien rend hommage à la littérature, en convoquant sur scène de grands auteurs, Camus, Saint-Exupéry, Rilke et Shakespeare.
Un moment de partage très agréable pour nos élèves, satisfaits de cette parenthèse théâtrale.
Nos élèves de 103 ont découvert le magnifique Opéra comique et ont passé une belle soirée musicale organisée par leur professeure de français, Madame Torrès.
Soirée encadrée par Mme Torrès, professeure de français et Mme Gautier, professeure d’allemand
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