Cité scolaire créée en 1913 ∙ Lycée ∙ Collège ∙ Classes préparatoires littéraires
Une soirée merveilleuse au théâtre de la ville avec les élèves de 1ère5 qui ont assisté à la première du Songe d’une nuit d’été. Un triomphe bien mérité ! On est sous le charme des fées et de la mise en scène efficace et drôle ! A voir impérativement.
Cr de Mme Torrès.
« Le 20 novembre, nous sommes allés aux archives de Paris, avec notre professeure d’EPS Mme Garnier et notre professeur d’histoire-géo Mr Amiot.
Nous voulions connaitre l’histoire des Jeux Olympiques. Nous avons été accueillis par Monsieur Guillet, enseignant d’histoire géographie et professeur relais aux archives de Paris. Il nous a expliqué comment fonctionnent les archives de Paris et comment les documents sont sélectionnés puis stockés et conservés.
Nous avons fait les activités dans la salle de lecture à la recherche d’informations sur les JO. Merci à Mr Guillet de nous avoir guidés et instruits pendant cette aventure dans le temps ! Imaginez, nous avons pu toucher les documents qui datent de plus de 100 ans. Nous avons eu la chance de pouvoir consulter des écrits vieux de 100 ans, écrits par Pierre de Coubertin lui-même !
Nous avons découvert les lettres de Pierre de Coubertin qui annonçaient que les JO de Paris 1924 se dérouleraient à Paris. Tout le monde veut des JO modernes car ceux de 1900 à Paris furent un échec total, et peu de personnes s’en rappellent. Pourquoi ? Car l’exposition universelle monopolisait toute l’attention ! Nous avons pu, au travers de différents documents retracer les JO de 1924. Nous avons appris que la préparation des JEUX était très compliquée et en plus dans un laps de temps très court.
En 1924 il s’agira de la VIIIème olympiade. Ces JEUX ont posé beaucoup de problèmes :
Nous avons pu voir également des documents archivés du comité olympique, préparant les JEUX : installations sportives, articles de presse pour savoir où les JO se dérouleraient et comment le public pourrait s’y rendre, croquis d’architectes proposant différents stades ou lieux de compétition.
Nous avons pu remarquer qu’à l’époque aucune femme n’était présente au CIO (comité international olympique). Les hommes présents étaient des nobles et/ou militaires.
Nous avons fait une activité pour découvrir le choix des transports et des stades. Nous avons remarqué qu’aujourd’hui en 2024, 100 ans plus tard nous avons les mêmes problématiques : les transports communs pour que le public puisse se rendre aux olympiades et le choix des infrastructures modernes ou…non.
Cette visite nous a évoqué beaucoup d’émotions. C’était une superbe expérience et nous vous la recommandons pour les curieux d’histoire et de sports ».
Reportage des élèves de 5ème3, la classe olympique de JF
Samedi 9 décembre, les élèves de première Hida Fac de M.Bouchet, professeur de lettres et d’Hida ont eu l’opportunité de découvrir « le 19M », un lieu emblématique dédié à la création, aux rencontres, et à la transmission. Situé à la porte d’Aubervilliers et inauguré en 2022, « le 19M » a été créé à l’initiative de Chanel.
Nos élèves y ont été accueillis chaleureusement par une responsable du service communication qui leur a déroulé les grandes étapes de la création du « 19M » et de sa galerie, espace pluridisciplinaire d’expositions, d’ateliers, de conférences…
Ils ont ainsi eu le plaisir de bénéficier d’une visite guidée de l’exposition en cours de Carla Fernandez, intitulée « Carla Fernandez. L’avenir fait main ».
L’exposition de cette styliste et désigneuse mexicaine est conçue à travers le prisme de ses collaborations avec son associée Cristina Rangel et plus de 180 artisans mexicains dont elle célèbre les arts et les savoir-faire, en promouvant une mode éthique : brodeurs, sculpteurs sur bois, tisserands, peintres, maroquiniers…
Y sont associées 4 Maisons résidentes du « 19M » (l’orfèvre Goosens, le bottier Massro, le chapelier Maison Michel et la maison de lingerie ERES).
Inspiré par le Manifeste qu’elle a écrit sur la mode comme acte de résistance, le parcours scénographié de l’expo est organisé en 7 séquences : Manifesto, Fiestas, Charros, Tierra, Protesta, Geometría et Práctica et présente une alternance d de looks et d’accessoires, esthétiques qui illustrent matières et techniques tout en étant chargés d’enjeux sociaux.
La matinée s’est conclue sur une note très positive, les élèves exprimant leur enthousiasme et leur admiration quant à la singularité du lieu et à la magnifique exposition de cette artiste talentueuse et engagée. Cette sortie au « 19M » a non seulement élargi leurs horizons artistiques, leur a fait découvrir de nombreux métiers d’art et a également suscité une réflexion profonde sur l’impact social et éthique de la mode.
https://www.le19m.com/savoir-faire
La Galerie du 19M
2 place Skanderberg, 75019 Paris
Dans le cadre du Concours National de la Résistance et de la Déportation (CNRD) 2023-2024, les élèves de Mme Cuirot ont vécu une expérience éducative et émotionnelle unique.
La journée a débuté par une visite en plein cœur du quartier historique du Marais, au Mémorial de la Shoah de Paris, lieu emblématique dédié à la préservation et à la transmission de la mémoire de la Shoah.
Les élèves ont eu l’occasion de parcourir les différents espaces du Mémorial, notamment celui consacré à l’exposition permanente. Celle-ci retrace de manière poignante l’histoire des Juifs de France pendant la Shoah en un parcours chronologique et thématique constitué de douze séquences.
La visite s’est également étendue à des lieux symboliques tels que la crypte, le Mur des Noms ou encore le Mur des Justes dans l’allée qui jouxte le Mémorial, plongeant les élèves dans cette tragique période historique.
La deuxième étape de cette exploration éducative a conduit les élèves au Mémorial de Drancy, situé au cœur de la cité de la Muette. Ce mémorial, ouvert le 23 septembre 2012 à l’initiative de la Fondation pour la mémoire de la Shoah, occupe un lieu chargé d’histoire, rappelant les heures sombres de la déportation.
Les élèves ont pu découvrir l’exposition permanente mettant en lumière les témoignages et les faits liés à la résistance à la déportation.
Leur professeure les a aussi guidés dans l’exposition temporaire consacrée à Ginette Kolinka, survivante de la Shoah.
A l’extérieur du bâtiment, les élèves ont également eu l’occasion de se recueillir devant le wagon du souvenir inauguré en 1988, symbole poignant des déportations massives. Le monument commémoratif, réalisé par le sculpteur Shlomo Selinger, inauguré en 1976, souligne la dimension solennelle de cet espace, rappelant l’importance cruciale de se souvenir et d’honorer les victimes de l’Holocauste.
Les élèves se sont montrés très intéressés et émus tout au long de cette journée dédiée à la mémoire. Cette sortie scolaire a été un temps fort du projet pédagogique de la classe. Elle a non seulement enrichi leurs connaissances historiques mais a également suscité une réflexion profonde sur les valeurs de résistance, de solidarité, de préservation et de transmission de la mémoire collective.
Deuxième visite le 23 novembre au Musée de la Vie romantique afin de préparer la nuit des musées avec le groupe de spécialité histoire des arts première.
Après une visite guidée du quartier de La Nouvelle Athènes, les élèves ont pu découvrir cette fois-ci les collections du musée.
Une plongée dans la vie artistique de la première moitié du 19e siècle autour de Ary Scheffer, George Sand, Delacroix , Chopin et bien d’autres .
A eux maintenant de s’approprier les lieux afin de devenir médiateurs culturels dans le cadre de l’opération » La classe, l’œuvre ! « qui aura lieu en mai 2024.
CR Mmes Cuirot et Plus.
Les élèves de 5ème4 accompagnés par Mme Gautier et Mme Torrès ont découvert un nouvel opéra au théâtre des Champs-Elysées.
La représentation de « la Flûte enchantée » du réalisateur C.Klappisch les a séduits. Les récitatifs en français ont facilité la compréhension du conte et les voix magnifiques les ont conquis surtout Cyrille Dubois en Tamino, même si de l’avis général la Reine de la Nuit était un peu trop en force…une soirée formidable !
CR de Mme Torrès
À l’initiative de leurs professeures Mmes Dehamel, Plus et Vaninetti, les élèves de 4ème1 et 4, 1ère3, 4, 6 et LLCE ont eu la chance exceptionnelle d’assister à des représentations époustouflantes de West Side Story au théâtre du Châtelet.
West Side Story, l’œuvre emblématique de Léonard Bernstein et Stephen Sondheim, a conquis le cœur du public une fois de plus grâce à une mise en scène captivante et des performances artistiques exceptionnelles. Les élèves ont été transportés dans l’univers intense et passionné de cette histoire d’amour tragique, ponctuée de danses énergiques et de chansons emblématiques.
Certains découvraient pour la première fois ce classique des comédies musicales, tandis que d’autres redécouvraient avec bonheur cette histoire intemporelle. Des moments privilégiés de partage, de découverte et d’émerveillement !
Vendredi 10 novembre, les élèves de 1ère5 et de 6ème1 ont eu le privilège d’assister à la pré-générale de l’emblématique opéra La Flûte enchantée. Cette sortie était organisée par leur professeure de lettres, Madame Torrès, accompagnée par Mmes Roy et Vaninetti, professeures d’anglais.
Dès leur arrivée, les élèves ont pu admirer le prestigieux Théâtre des Champs-Élysées, réputé pour son architecture Art nouveau et sa riche histoire.
La représentation de La Flûte Enchantée a captivé l’auditoire. Ses décors somptueux, les costumes éblouissants et une interprétation musicale exceptionnelle ont transporté nos élèves dans l’univers envoûtant de l’opéra de Mozart.
À la fin de la représentation, les applaudissements nourris des spectateurs ont résonné dans la salle !
Opéra dirigé par François-Xavier Roth, mis en scène par Cédric Klapisch, chanté en allemand et surtitré en français et en anglais
« Les élèves de la Spécialité hida première sont allés au BAL visiter une belle exposition photo qui malheureusement est terminée. Trois d’entre eux vous ont fait un compte-rendu ».
Mme Plus
expo Harry Gruyaert-la part des choses au BAL
Madame d’Arco, professeure de physique-chimie et monsieur Nobileau, professeur d’EPS ont assisté le jeudi 12 octobre 2023 à une projection-débat organisée par la mairie du 9ème arrondissement avec 3 classes du collège.
Ce documentaire montre une enquête scientifique passionnante dans les laboratoires du monde entier où des chercheurs en neurosciences et en psychologie multiplient les études pour comprendre l’influence des applis sur nos comportements.
Un documentaire réalisé par Léo Favier, coécrit par Cécile Dumas, ©Coproduction ARTE France, Les Bons Clients, avec le soutien du CNC et de la région Ile-de-France
CR de Mme Termolle, principale-adjointe du collège
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