Catégorie : SORTIES

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Dernière sortie à l’opéra pour nos élèves d’Histoire des arts

Breaking the waves pour clôre une saison d’opéra au Théâtre national de l’Opéra Comique hier mardi 30 mai 2023 avec des élèves Histoire des arts de 2de et de Terminales

Breaking the waves – Opéra Comique / Sydney Mancasola (Bess McNeill), chœur Aedes © Stefan Brion.

Vidéo: https://www.opera-comique.com/fr/actualites/breaking-waves-en-images

Opéra de la compositrice américaine Missy Mazzoli, créé en 2016 à Philadelphie, d’après le film de Lars von Trier de 1996, palme d’or à Cannes, l’oeuvre nous emporte dans un univers âpre et mystique, hallucinant. Elle interroge les limites entre innocence et perversité, élévation et déchéance, entre bien et mal. Bess la pécheresse, jouée et chantée par Sydney Mancasola extraordinaire, est aussi la pureté même vivant dans l’absolu du don de soi, tant envers Dieu qu’envers l’homme qu’elle aime. Car l’amour mystique et l’amour charnel pour elle ne font qu’un, à la grande réprobation de la communauté de son village.

Le livret de Royce Vavrek est porté par une musique somptueuse, alternant dissonnances et harmonies, et par une mise en scène puissante et émotionnelle de Tom Morris servie de façon magistrale par une équipe technique d’exception qui ne laisse aucun temps mort.

Les élèves de 208 et de spécialité Histoire des arts en Terminale présents ont été unanimes pour louer ce spectacle intense après avoir vu Lakmé de L Delibes ou Armide de Gluck, des oeuvres du répertoire classique et la comédie musicale contemporaine, La petite boutique des horreurs ainsi que le Voyage dans la Lune, une féérie de Offenbach.

Dans la même veine du film adapté en opéra les élèves avaient pu voir en 2015 Contes de la lune vague après la pluie de Xavier Dayer d’après le film éponyme de Kenji Mizoguchi de 1953, une œuvre envoûtante là aussi.

https://www.opera-comique.com/fr/spectacles/contes-de-la-lune-vague-apres-la-pluie

(captation intégrale opéra de Rouen visible en ligne)

CR de M.Jehan, professeur d’Histoire géographie et d’Histoire des arts

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Médaille d’argent pour Jules-Ferry au « Challenge Nature des lycées » !

Le lycée Jules-Ferry remporte la Médaille d’argent au Challenge Nature UNSS, après avoir affronté 15 autres lycées sur 7 épreuves sportives : Lazer run, course d’orientation de nuit, paddle, trail, escalade, course d’orientation de jour et canoë.

Félicitations à Anouk, Lila, Thomas, Jules, Paolo et Mme Goze pour leur détermination sans faille ! 

Une belle victoire obtenue après 3 jours d’épreuves sportives en plein air pour l’équipe Jules Ferry, participant à la finale du « Challenge Nature des lycées » 

Mme Goze et nos élèves finalistes

Bravo à toutes et tous !

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Nuit européenne des musées : nos élèves de Tle Hida, médiateurs à la Cité de l’architecture & du patrimoine

Voyage dans l’histoire de l’architecture à travers les trésors de la Cité de l’architecture & du patrimoine : une exploration fascinante proposée par nos élèves, véritables passeurs de culture, dans le cadre du dispositif « La classe, l’Oeuvre ».

Dans cet article, nous vous emmenons découvrir les coulisses d’une soirée mémorable qui s’est déroulée dans un lieu culturel emblématique.

Au cours de la Nuit européenne des musées, vendredi 13 mai, les élèves de Terminale de l’option facultative histoire des arts ont proposé au public une visite exceptionnelle. Leur programme riche et varié était conçu comme une déambulation en différentes étapes dans les galeries du musée.

Tout a commencé par une immersion dans l’histoire de la Cité de l’architecture et du patrimoine elle-même, un lieu dédié à la préservation et à la promotion du patrimoine architectural français.

Etape 1 : qu’est-ce que la cité de l’architecture et du patrimoine ?

  • Préambule : qu’est un musée ? Une collection que l’on conserve et que l’on montre au public.
  • Petit historique du musée des monuments français à la cité de l’architecture et du patrimoine devant le buste de son instigateur Viollet-le-Duc, réalisé par Geoffroy Dechaume.
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Rencontre exceptionnelle d’Hélène Dorion au CNL pour nos élèves des 2ndes 3 et 6 !

Hélène Dorion, première poétesse vivante au programme du bac français 2023-2024

Les classes de 2nde3 de Mme Levieux et de 2nde6 de Mme Dehamel ont eu le privilège d’être invitées par le CNL à écouter l’écrivaine québecoise, Hélène Dorion, lire des extraits de son recueil de poèmes Mes forêts. Elle était accompagnée dans sa lecture par la violoncelliste Lola Malique qui a alterné, pour le plus grand plaisir de son auditoire, interprétation et composition musicales.

Mot d’accueil de la présidente, Mme Hatchondo
© crédits photos CNL
Elèves et enseignantes ont été captivés par la force et la beauté des textes d’ Hélène Dorion et littéralement envoûtés par la talentueuse violoncelliste Lola Malique. « Un moment suspendu » en cette fin d’après-midi. Les secondes 3 et 6 ont également beaucoup apprécié de pouvoir dialoguer avec les deux intervenantes en leur posant de nombreuses questions, préparées en amont avec leurs enseignantes.
A notre arrivée , nous avions été chaleureusement accueillis par Mme Berthon, chargée de mission pour la lecture, qui avait initié cette rencontre et avait concocté, avec l’équipe du CNL, le programme de cette après-midi littéraire. Nos élèves, tout en profitant d’un goûter, ont pu choisir et emporter des ouvrages qui leur ont été offerts.
Crédits photo : Maxime G. Delisle
© Editions Bruno Doucey
En guise de préambule à la rencontre, nous avions assisté à la projection de MES FORÊTS – « Le bruissement du temps », superbe court-métrage réalisé par Pierre-Luc Racine, 2023. Poème extrait du livre « Mes forêts »,
Lecture par Hélène Dorion de l’un de ses poèmes extrait du livre « Mes forêts », Éditions Bruno Doucey. Réalisation et narration : Hélène Dorion

Tous nos remerciements à Hélène Dorion et Lola Malique, ainsi qu’à toute l’équipe du CNL, pour ce moment de plaisir partagé.

Bravo à nos élèves pour leur comportement, la qualité de leur écoute et la pertinence de leurs questions aux intervenantes. Celles-ci les en ont chaleureusement félicités.

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Les élèves de Jules-Ferry en visite à l’exposition de Joanna Piotrowska

Enfances, solitudes, enfermements : retour sur les émotions ressenties par les 4ème 4

Les élèves de 4ème 4 replongés dans leur enfance à travers la scénographie proposée par Joanna Piotrowska.

Par exemple nous avons choisi de vous parler de la photo ci-dessous. La photo représente Joanna et sa maman et les émotions que Joanna a ressentie quand elle était triste et sa maman la protégeait dans son enfance. Elle est en noir et blanc pour faire ressortir le visage et unir les corps : comme si Joanna retournait dans le ventre de sa maman.

Sur la seconde photo que nous avons choisi de vous présenter, nous voyons une femme qui reproduit sa position quand elle était triste et qu’elle se disputait avec ses parents.

La photographe a travaillé sur les refuges, les cabanes et la notion d’enfermement comme vous pourrez le voir sur les photos suivantes :

Tout au long de l’exposition, nous avons ressenti de l’angoisse, de la tristesse, de la douleur, nous nous sentions bloqués et oppressés dans la pièce et une ressentions une nostalgie de notre enfance.

Nous remercions Mme Clabaut et Mme Garnier de nous avoir permis d’y aller.

Nous vous conseillons vivement d’aller voir l’exposition au Bal https://www.le-bal.fr/2023/01/joanna-piotrowska-entre-nous

Rédacteurs : Abigaïl, Alhassane, Malik, Mohamad, Gabriel, Mustafa et Noham, élèves en 4ème4

Photographe officiel : Adam Allali

CR de Jeanne Garnier, professeure d’EPS

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Nuit de la lecture à l’Odéon-Théâtre de l’Europe pour la classe de 2de2

Dans le cadre du projet annuel de la classe de 2de2 de Madame Viennot-Franca, avec Artcena et le CNSAD, les élèves ont présenté leurs lectures le vendredi 2O janvier à 17h dans le prestigieux théâtre de l’Odéon.

Lectures scénographiées à voix haute

Nos élèves ont fait une lecture remarquable d’extraits de textes de la pièce Les Forteresses de Gushad Shaheman. Ils ont ainsi pu mettre en valeur leur travail devant leurs parents et l’équipe d’Artcena.

Le Salon Roger Blin créé à la fin du XIXe siècle est un espace de lectures et de rencontres. 
Prestations très réussies de nos élèves devant un public conquis
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Nuit de la lecture à la Conciergerie pour la classe de 1ère 2

Dans le cadre d’un projet avec la Conciergerie, les élèves de 1ère2 de Madame Dehamel ont présenté leurs lectures choisies sur la thématique de la Peur, dans l’enceinte du musée, le vendredi 20 janvier.

Mises en voix scénographiées de textes

Nos élèves lecteurs se sont produits dans différents espaces du Musée — Salle des Gens d’Armes, Chapelle des Girondins et la salle des Gardes — devant d’autres classes des lycée Edgard Quinet et collège Gabriel Fauré et devant les visiteurs du musée qui n’ont pas boudé leur plaisir de découvrir cette manifestation et ont applaudi chaleureusement les performances de nos jeunes.

Dans la salle des Gens d’Arme
Dans la salle des Gardes

Bravo à toutes les lectrices et lecteurs pour leurs prestations très réussies !

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Série littéraire de théâtre – Projet Artcena de la seconde 2- Etude de 6 pièces contemporaines – 6/6

Saison 6 : Les Forteresses de Gurshad Shaheman

Présentation orale par un groupe d’élèves de seconde 2 de Madame Viennot-Franca – Avril Albarède, Lucie Dupuis, Lina Silini, Assia Ait Krim, Luke Chen et Lila Debierre.

Les forteresses est une pièce de théâtre divisée en trois parties et composée uniquement de monologues partagés entre trois sœurs. Cette pièce raconte l’histoire de ces trois sœurs en Iran, de la chute du shah jusqu’à aujourd’hui. Ces sœurs se nomment Jeyran, Hominaz et Shady et elles s’adressent toutes au fils de Jeyran qui est l’auteur.

1 – Biographie de l’auteur, Gurshad Shaheman

Gurshad Shaheman a été formé à l’Ecole Régionale d’Acteurs de Cannes.  En tant qu’acteur, il a notamment collaboré avec Thierry Bédard, Reza Baraheni, Thomas Gonzalez ou Gilbert Tsaï. Il interprète et écrit ses propres performances depuis 2012. Il a été le Lauréat 2017 du prix Hors les Murs de l’institut français. Gurshad Shaheman est allé à Athènes et à Beyrouth à la rencontre de réfugiés LGBT pour le spectacle « Il pourra toujours dire que c’est l’amour du prophète », mis en scène en 2018 à Avignon. Il est associé au théâtre Les Tanneurs à Bruxelles depuis juillet 2019. Il y a créé Silent Disco.

© photos de Jérémy Meysen © Artcena

En France, Gurshad Shaheman est accompagné par le théâtre le Phénix qui est la scène nationale de Valenciennes, dans le cadre du Campus du Pôle européen de la création. Il intervient à l’ERACM, dans divers conservatoires en France, ainsi que dans l’antenne belge du Cours Florent à Bruxelles. Il a également joué dans Bright Room de Tony Kusher mis en scène par Catherine Marnas ainsi que dans After de Tatiana Julien.

2. Résumé détaillé de la pièce et analyses

Les trois sœurs Jeyran, Hominaz et Shady s’adressent donc toutes au fils de Jeyran.

La première sœur, Jeyran a toujours voulu faire de grandes études scientifiques, malheureusement à cause du régime politique, elle a dû faire des études de droit. Elle se marie alors qu’elle est encore étudiante. Son mari la prive petit à petit de liberté mais la laisse étudier. Elle milite contre le régime du shah avec les autres étudiants, mais les restrictions imposées par son mari, lui évitent de se faire emprisonner. 

Le renversement du shah entraîne plusieurs bouleversements dans sa vie. Elle retourne à l’université et obtient sa licence de droit, puis son mari l’expulse de chez lui avec ses enfants. Elle part peu de temps après en France, à Lille, où elle intègre une faculté afin d’apprendre le français et d’obtenir un visa étudiant. Jeyran fait valoir sa licence de droit et obtient avec mention une maîtrise en sciences de l’enseignement. Elle obtient la nationalité française avec sa fille ; pour son fils, devenu majeur, la démarche en revanche, est plus compliquée mais il parviendra tout de même à devenir français lui aussi. 

Copyright : theatre-contemporain.net https://www.theatre-contemporain.net/video/Les-Forteresses-de-Gurshad-Shaheman-Presentation-par-l-auteur

Shady, elle, s’est toujours sentie invisible dans sa famille nombreuse. Lorsqu’elle est étudiante, elle milite beaucoup et se retrouve emprisonnée avec d’autres militantes dans des conditions extrêmes. Heureusement, des prostituées sont enfermées à côté de sa cellule et aident Shady et ses amies militantes à survivre. A sa sortie de prison, son père refuse de lui parler et de la laisser vivre sous son toit.

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À l’Opéra Comique, Jules-Ferry s’écrie en Chœur  : Feed me !!!

C’est vrai que «  La petite Boutique des horreurs » fait envie. Une comédie musicale déjantée qui a décoiffé collégiens et lycéens !

Quelques-uns de nos nombreux élèves qui ont eu la chance d’assister au fabuleux spectacle de l’Opéra comique
Salle Favart, ©photo Stéphane Brion
Quelques-uns des élèves de 61, 62, et 52

En vous souhaitant de joyeuses fêtes de fin d’année !

Article de Mme TORRÈS, professeure de lettres