Au Carreau du Temple, lors des championnats académiques de danse UNSS Paris-chorégraphie « EN UN ÉCLAIR »
Qualification pour le Festival national entièrement méritée pour le groupe « EN UN ECLAIR » et sa chorégraphie éponyme. Bravo !
Chorégraphie « Chaosmos »
et magnifique participation pour la chorégrahie « CHAOSMOS ». Ces derniers nous ont surpris par leur univers galactique et leur précision sur scène. Bravo à eux aussi !
Le Lycée Jules-ferry en catégorie « Plaisir » a lui aussi surpris les spectateurs avec leur chorégraphie très théâtrale et humoristique.
Ne manquez pas le rendez-vous le 2 juin pour le spectacle de fin d’année à l’Etoile du Nord pour admirer toutes ces magnifiques prestations.
CR de M.Nobileau, professeur d’EPS et de l’AS danse avec M.Macadre
Bravo à tous les élèves de l’atelier théâtre, qui rassemble des volontaires des classes 31, 32 et 34 !
Cette année, ils ont mis en scène un spectacle qu’ils ont entièrement écrit, traitant du thème du harcèlement. Le public, nombreux et attentif, a été grandement touché par cette performance.
Diaporama
Un immense merci aux élèves, à Mme Cloup-Speer, professeure d’anglais et Robert Brazil, comédien de la troupe Drama Ties, qui ont animé et encadré l’atelier pour ce moment de partage mémorable.
« Nous terminons 3èmes académiques !!! Très fières de notre équipe qui a fait 2 gros matchs incroyables ! Nous avons perdu en demi-finale contre Buffon et gagné en petite finale contre Rouault.
Nous remportons la médaille de bronze !!! «
AS basket, encadrée par Mme Garnier, professeure d’EPS
Les élèves de 3ème ont assisté hier en mairie du 9ème arrondissement à un après-midi cinéma-débat dans le cadre du projet de lutte contre les LGBT-phobies.
Après la projection du film Close de Lukas Dhont, récompensé au festival de Cannes en 2022, les élèves ont pu échanger avec Julia Torlet, présidente et porte-parole de SOS homophobie.
Du 20 au 24 janvier, les passionnés de basket ont pu pratiquer leur sport favori toute la semaine grâce au partenariat de l’AS basket avec l’UNSS, la FFBB et la NBA.
En effet, pour la venue des Spurs à Paris (match opposant les San Antonio Spurs de Victor Wembanyama et les Indiana Pacers) la NBA a offert une semaine d’entrainement aux élèves parisiens avec leurs staff venus tout droit des USA.
Attention, les élèves avaient pour mission de bien réviser leur anglais. Sur les parquets avec la NBA… we need to speak english !
* Le lundi ce sont les jeunes joueurs de l’AS Basket (les benjamins, benjamines) qui ont eu le plaisir de participer à une session spécifique pour les filles « her time to play » et de s’essayer aux techniques des coachs de la NBA avec notamment Jannelle.
Les benjamines à la session « HerTime to Play »
Les garçons quant à eux ont pu pratiquer sur le parquet du Paris Basket à l’Adidas Arena avec le staff de la NBA Europe.
L’équipe de benjaminsLes benjamins à l’œuvreSéance de tirs
Ils ont pu rencontrer Sofyan Mehiaoui, capitaine de l’équipe de France de basket Fauteuil ayant réalisé les JOP Paris 2024. Une rencontre forte en émotion.
Rencontre avec Sofyan MehiaouiSéance de dédicaces par les joueurs
Encadrés par Mmes Dehamel, Manhes, Mazokopakis, Morand, Scarabin, et M.M Barthélémy, Imazzi, Danckaert, Lhocine et Sagelas, les élèves ont eu l’opportunité d’assister à des projections-débats de ce documentaire en présence de sa réalisatrice, Niki Vélissaropoulou.
Film poignant qui aborde des thèmes forts d’environnement, de lutte citoyenne et de préservation des ressources naturelles.
Ils ont été chaleureusement accueillis par des représentants d’Addoc et l’équipe de la Cinémathèque Robert Lynen, où s’est déroulée la projection, dans le cadre du festival du film documentaire, cycle « Ma petite planète ».
Le film suit le parcours de deux adolescentes grecques, Dimitra et Garifalia, vivant dans la région idyllique de Chalcidique, au nord de la Grèce.
Leur quotidien est bouleversé par un projet de mine d’or à ciel ouvert qui menace de provoquer un désastre écologique, économique et social pour leur région. Les deux adolescentes sont confrontées à la réalité d’un système où les enjeux économiques et environnementaux se croisent. Elles sont propulsées dans un engagement militant intense, mûrissant au fil des années et des événements.
La projection a suscité une vive réaction de la part des élèves, qui se sont montrés très intéressés par l’histoire de ces jeunes héroïnes. Beaucoup d’entre eux ont été touchés par l’idée que des adolescentes, à l’instar de Dimitra et Garifalia, puissent jouer un rôle clé dans des causes aussi importantes que la préservation de l’environnement et la défense de leur futur.
Mme Layani de la cinémathèque et Niki Vélissaropoulou, réalisatrice
Après la projection, un débat animé a permis aux élèves d’exprimer leurs émotions et de partager leurs réflexions. Les discussions ont porté sur les enjeux écologiques locaux et mondiaux, le rôle de la jeunesse dans les luttes environnementales et sur la manière dont chacun peut contribuer à la protection de l’environnement à son échelle.
Deux éco-déléguées Clara et Yasmine, de 2nde4 ont expliqué leur rôle et exposé les actions que le groupe entend mener dans la cité scolaire cette année.
L’équipe pédagogique s’est réjouie de l’enthousiasme suscité par cette projection-débat, véritable moment de réflexion sur l’avenir de notre planète et sur l’engagement de nos élèves, futurs éco-citoyens.
En 6 épisodes, cette série donne la parole à un ancien harcelé et un ancien harceleur (sans lien entre eux), pour faire vivre aux auditeurs leur histoire, leurs émotions, et leur parcours vers la résilience.
Le harcèlement scolaire se manifeste sous des formes diverses de violence. Le phénomène s’est aggravé avec internet et les réseaux sociaux. Mais quels sont les outils existants face au cyberharcèlement ? Comment prévenir, détecter et traiter ces violences au sein et en dehors de l’école ? Le point en vidéo.
Le cyberharcèlement, c’est se moquer de quelqu’un de façon répétée sur les réseaux sociaux. Que peuvent faire les victimes ? Et les témoins ? Comment se protéger du cyberharcèlement ?
Une sélection issue du service Mémodocnet-Canopé et du groupe référents de la Cité scolaire – programme pHARe
Dans le cadre de l’accompagnement des élèves et du soutien à la réussite scolaire, le collège Jules Ferry met en place des ateliers de découverte chaque jour. Les élèves participent ainsi à des des activités variées (artistiques 🎨🎤🎶 , culturelles 📰 📚, scientifiques 🌏 🌸), afin afin de développer leurs savoir, savoir-faire et leur curiosité en dehors du cadre classique des cours.
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