Enseignement moral et civique (EMC) – Page 2 – Lycée Jules-Ferry ∙ Paris

23 Nov 20242 Fév 2025

Cérémonie de restitution des travaux d’élèves : projet Convoi 77 – Tle 2, année 2023/24

Le mercredi 6 novembre, les salons de l’Hôtel de Ville de Paris ont été le théâtre d’une cérémonie émouvante célébrant les travaux des classes sur le projet Convoi 77.

Sous l’égide de Mme Laurence Patrice, adjointe à la Maire de Paris chargée de la mémoire et du monde combattant, M. Patrick Bloche, 1er adjoint et de M. Mayer, directeur de l’association Convoi 77, plusieurs établissements scolaires ont été mis à l’honneur pour la qualité de leurs réalisations.

Mme Podetti, Mme Patrice, M.Mayer, M.Bloche

Parmi ces jeunes, notre ancienne élève Clara Orazi, représentante de sa classe de terminale 2023-2024, a eu l’opportunité de partager son expérience.

Sélectionnée par Mme Claire Podetti, professeure d’histoire géographie et coordonnatrice de l’événement, Clara a présenté un exposé poignant sur sa participation au projet et sur la biographie de Sigismond Luzzato qu’elle a rédigée à partir des recherches effectuées par l’ensemble de sa classe de terminale 2023-2024. Elle a su capturer avec précision et finesse l’essence du parcours de cet homme et captiver l’auditoire lors de cette cérémonie.

Clara, répondant aux questions de la modératrice

Clara, de notre lycée et une élève d’un autre collège

Toutes les interventions d’élèves et de professeurs ont démontré l’impact profond que ce projet a eu sur les élèves, leur permettant non seulement d’approfondir leurs connaissances historiques mais aussi de développer des compétences en recherche et en expression orale.

Les élèves, visiblement émus, ont reçu leurs prix dans une ambiance chaleureuse et solennelle, témoignant de l’importance de leur engagement dans ce travail de mémoire.

Cette cérémonie, en présence de membres des familles des déportés du Convoi 77, a constitué un véritable hommage à la mémoire collective et à l’engagement des nouvelles générations vers un avenir empreint de compréhension et de respect.

Présence de témoins et de membres de la famille des déportés du Convoi 77

Le travail de la Terminale 2 publié sur le site de l’association Convoi 77

Sigismond LUZZATO

Présentation et étapes du projet

Participation de la classe de Tle2 au Projet « Convoi 77 »

© photos officielles Alain Azria pour l’association Convoi 77 et mairie de Paris, et photos de Gabrielle Manhes

3 Juil 20242 Fév 2025

Participation de la classe de Tle2 au Projet « Convoi 77 »

Durant tout le 3e trimestre, dans le cadre de leur cours d’EMC, les élèves de Madame Manhès, ont travaillé et enquêté sur la vie de Sigismond Luzzato, habitant du 9e arrondissement, déporté dans le convoi 77.
Le Convoi 77 est le dernier grand convoi de déportation de Juifs partis du camp d’internement de Drancy pour la gare de Bobigny le 31 juillet 1944 vers le centre de mise à mort d’Auschwitz-Birkenau.

Les élèves ont mené leur travail au CDI durant plusieurs séances. Ils ont montré une bel investissement et beaucoup d’enthousiasme. Ils ont su travailler en équipe et ont poursuivi leurs investigations au-delà du cadre scolaire.

Projet Convoi 77-Sigismond Luzzato-Tle2-juin 2024 Télécharger

Livret du projet sur Calaméo

Retour en images sur le déroulé des séances

Leurs productions finales et orales ont aussi fait l’objet d’une évaluation au 3e trimestre en EMC.

* Séances de recherches :

* Présentations orales

L’association publiera leurs productions finales sur son site. En novembre 2024, une cérémonie sera également organisée à l’hôtel de ville de Paris pour rendre hommage aux déportés de ce convoi et les travaux scolaires remarqués seront récompensés.

4 Juin 202419 Juin 2024

Notre classe de Tle6 lauréate du Concours de la Résistance et de la Déportation 2024

Lors de la cérémonie de remise des prix au Concours de la Résistance et de la Déportation, la classe de Mme Cuirot a été honorée pour son remarquable travail.

La cérémonie a débuté avec des discours officiels prononcés par Mme L.Patrice, adjointe à la mairie de Paris, Mme V. Baglin-Le Goff, directrice académique et M.V Duclert, inspecteur général de l’éducation nationale, en présence de Mme Senot., ancienne déportée.

Environ 400 élèves de collèges et lycées parisiens ont été récompensés pour leurs travaux individuels ou collectifs. Les élèves et des classes ont défilé sur l’estrade du grand salon de la Mairie de Paris pour recevoir leurs prix, suscitant émotion et satisfaction parmi tous les participants.

Des intermèdes musicaux ont ponctué l’événement, avec notamment le Chant des Partisans et, pour clôturer la cérémonie, la Marseillaise entonnée par l’ensemble de la salle.

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Le Chant des partisans par l’ensemble vocal du lycée La fontaine, dirigé par M. Patrick Choukroun

Ce fut un très beau moment dédié au souvenir, les élèves devenant ainsi des passeurs de mémoire. Bravo à tous les lauréats !

Album lauréat de notre lycée « Elles s’appelaient Hédy, Gilberte et Andrée » en version numérique

13 Mai 202419 Juin 2024

Projection du film « Une affaire de principe » en présence du réalisateur Antoine Raimbault !

Les élèves de Tle 4 ont eu la chance d’assister au cinéma Pathé-Wepler à une projection exceptionnelle du film « Une Affaire de Principe » en présence de son réalisateur, Antoine Raimbault. Cet événement, organisé à l’initiative d’un élève de la classe et de leur enseignante Mme Noesser, s’est déroulé en deux temps forts : la projection du film suivie d’un échange enrichissant entre les élèves et le réalisateur.

En 2012, à Bruxelles, le limogeage soudain et opaque du commissaire à la santé suscite de nombreuses questions. Le député européen José Bové et ses assistants parlementaires décident alors de mener leur propre enquête. Ils découvrent un complot d’envergure menaçant de déstabiliser les plus hautes instances européennes.

À l’issue de la projection, l’enthousiasme était palpable dans la salle. Les élèves, visiblement touchés et inspirés par le film, ont saisi l’opportunité de poser de nombreuses questions à Antoine Raimbault. Les discussions ont porté sur divers sujets, notamment la thématique politique du film, l’engagement du réalisateur, son parcours professionnel, les inspirations et la genèse de « Une Affaire de Principe », ainsi que les défis rencontrés lors de sa création.

Antoine Raimbault, avec une grande générosité et une disponibilité remarquable, a répondu aux questions en partageant des anecdotes et des réflexions sur son travail.

Un moment d’échange inspirant et formateur pour nos élèves

Photos de Mme Bourdin, professeure documentaliste

24 Mar 20241 Mai 2025

Semaine de la presse au lycée avec l’intervention de professionnels

Engagement des élèves lors de la Semaine de la Presse : Ateliers interactifs sur la véracité des images et la lutte contre les Fake news.

Durant la Semaine de la Presse au lycée, deux classes ont bénéficié d’ateliers captivants animés par des professionnels du journalisme.

Un photojournaliste, Olivier Donnars, de l’association paroles de photographes est intervenu dans le groupe de spécialité de 1ère HGGSP de Mme Gruest, professeure d’histoire-géographie et d’HGGSP pour animer un atelier visant à enseigner aux élèves à distinguer le vrai du faux dans les images de presse.

Une journaliste, Cristina, de l’Ecole des métiers et de l’information est intervenue dans la classe de 206 de Mme Haoudji, professeure d’histoire-géographie et de M.Turnani, professeur d’italien, autour des Fake news, des Unes et des différents métiers de la presse, en proposant aux élèves différents ateliers.

L’enthousiasme des élèves a été palpable tout au long de ces sessions interactives.

Installation d’un kiosque presse au CDI lycée

N.B : nous avons reçu M.Donnars de Paroles de photographes par l’intermédiaire de la galerie et agence Roger-Viollet-Delta arts, partenaire référencé sur Adage.

Actions menées dans le cadre de la Semaine de la Presse organisée par le CLEMI

27 Fév 20243 Juin 2025

Projet des 6ème2 Jules-Ferry et CM2 école de Bruxelles autour des jeux olympiques / mission « Flamme éducative »

JO antiques flamme éducative Ferry Bruxelles-VF Télécharger

CR élaboré par Mme Cuirot, professeure d’histoire-géographie et d’Hida

26 Fév 20243 Juin 2025

Les élèves de DNL Allemand visitent le Quai d’Orsay

Le 22 janvier, la classe de DNL du Lycée Jules Ferry s’est rendue au Ministère de l’Europe et des Affaires étrangères, à l’occasion de la journée découverte franco-allemande organisée par l’office franco-allemand pour la jeunesse (OFAJ).

Cet organisme a été créé à la suite du traité de l’Élysée. Il a pour mission de consolider les relations entre les jeunes français et allemands, et d’approfondir leur compréhension mutuelle.

À cette occasion, les élèves ont pu visiter le Quai d’Orsay, rencontrer plusieurs diplomates français et allemands et leur poser des questions sur leur parcours, leur rôle dans les relations franco-allemandes et européennes.

La classe de DNL en garde un très bon souvenir et espère pouvoir participer bientôt à d’autres sorties aussi enrichissantes !

Am 22. Januar hat die DNL-Klasse des Jules-Ferry-Gymnasiums, in Partnerschaft mit dem Deutsch-Französischen Jugendwerk (DFJW), das französische Außenministerium besichtigt. Das DFJW wurde nach dem Élysée-Vertrag gegründet. Sein Ziel ist, die Freundschaft zwischen jungen Franzosen und Deutschen zu bewahren. Während der Besichtigung des Auswärtigen Amtes haben die Schüler mehrere französische und deutsche Diplomaten getroffen, und haben Ihnen Fragen über ihren Hintergrund, ihre Rolle gestellt.
Die DNL-Klasse hat sehr angenehme Erinnerungen an diesen Schulausflug und hofft, bald an weitere teilnehmen zu können !

CR de Maë Colombe, 1ère1 s/c de M.Amiot, professeur d’histoire et d’allemand-DNL

9 Fév 20243 Juin 2025

Nos élèves de Tle assistent à une commémoration poignante en Sorbonne

Les élèves de la Tle6 de Mme Cuirot et de la Tle spécialité HGGSP de Mme Noesser ont assisté à la cérémonie consacrée à la journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l’humanité vendredi 2 février. Cette manifestation s’est déroulée dans le grand amphithéâtre de la Sorbonne, aux côtés d’un public d’élèves, d’enseignants et de personnalités.

La matinée a débuté par les allocutions de M. Dautresme, délégué académique à la mémoire, à l’histoire et à la citoyenneté (DAMHEC), de Mme Gautherot, directrice académique et de M. Fredj, directeur du Mémorial de la Shoah.

Les lectures de témoignages de déportation ont été des temps forts de la matinée. Le texte « La petite fille du Vel d’hiv » d’Annette Muller, internée dans le Loiret, a été lu avec émotion par les élèves du collège Gustave Flaubert. Il a été suivi d’une lecture poignante d’ une carte d’Hedy Nissim, écrite à Drancy et adressée à sa professeure, André Pauly (travail de la classe de Tle6 dans le cadre du concours du CNRD avec un projet sur l’histoire locale de notre lycée).

La carte d’Hedy Nessim envoyée à sa professeure du lycée Jules-Ferry, Andrée Pauly

Nos élèves de J.Ferry présentant et lisant la carte d’Hedy Nissim

M. Lalieu, historien et attaché au Mémorial de la Shoah, a ensuite pris la parole pour évoquer la déportation des juifs et des tsiganes depuis la France.

Des intermèdes musicaux, interprétés par la chorale du collège Gustave Flaubert, ont ponctué la cérémonie avec des chants symboliques tels que « Le Chant des Marais » et « Le chant des partisans juifs ».

Les témoignages bouleversants de deux personnes déportées, Yvette Lévy et Arlette Testyler, interviewées par Hubert Strouk, le responsable du service pédagogique du Mémorial de la Shoah, ont constitué le point culminant de la rencontre. Ces récits poignants ont laissé une empreinte indélébile dans l’auditoire, renforçant le devoir de mémoire.

La lecture conclusive du texte « La plus précieuse des marchandises » de Jean-Claude Grumberg par les élèves du lycée Louis-le-Grand a clôturé la cérémonie de manière significative. Une minute de silence a été observée pour permettre le recueillement, avant que la chorale n’entonne la Marseillaise.

Ce moment dédié à la mémoire a eu pour objectif d’inspirer les élèves présents à devenir, à leur tour, des passeurs de mémoire, perpétuant ainsi le devoir de se souvenir, de transmettre et de répondre à l’émouvant appel lancé par Arlette Testyler » Prenez la relève, j’ai besoin de vous « .

Mémorial de la Shoah

DAMHEC Paris

9 Déc 20233 Juin 2025

Projet CNRD en Tle2 : Visite des Mémoriaux de la Shoah à Paris et à Drancy

Dans le cadre du Concours National de la Résistance et de la Déportation (CNRD) 2023-2024, les élèves de Mme Cuirot ont vécu une expérience éducative et émotionnelle unique.

La journée a débuté par une visite en plein cœur du quartier historique du Marais, au Mémorial de la Shoah de Paris, lieu emblématique dédié à la préservation et à la transmission de la mémoire de la Shoah.

Les élèves ont eu l’occasion de parcourir les différents espaces du Mémorial, notamment celui consacré à l’exposition permanente. Celle-ci retrace de manière poignante l’histoire des Juifs de France pendant la Shoah en un parcours chronologique et thématique constitué de douze séquences.

La visite s’est également étendue à des lieux symboliques tels que la crypte, le Mur des Noms ou encore le Mur des Justes dans l’allée qui jouxte le Mémorial, plongeant les élèves dans cette tragique période historique.

Dans la crypte située sous le parvis se trouve une étoile de David en marbre noir. C’est le tombeau symbolique des six millions de Juifs morts sans sépulture.

Le Mur des Justes, situé dans l’allée qui jouxte le Mémorial, porte les noms de plus de 3 900 hommes et femmes qui, au péril de leur vie, ont contribué au sauvetage de Juifs en France pendant la Seconde Guerre mondiale. À ce jour, plus de 24 000 personnes dans le monde ont reçu cette distinction.

Inauguré le 27 janvier 2005 par le Président Jacques Chirac et Simone Veil, le Mur des Noms comprend les noms de 75 568 juifs déportés de France, dont 11 400 enfants. Après une rénovation, Le Mur des Noms a été de nouveau accessible au public le 27 janvier 2020, après son inauguration par le Président Emmanuel Macron.

La deuxième étape de cette exploration éducative a conduit les élèves au Mémorial de Drancy, situé au cœur de la cité de la Muette. Ce mémorial, ouvert le 23 septembre 2012 à l’initiative de la Fondation pour la mémoire de la Shoah, occupe un lieu chargé d’histoire, rappelant les heures sombres de la déportation.

Les élèves ont pu découvrir l’exposition permanente mettant en lumière les témoignages et les faits liés à la résistance à la déportation.

Leur professeure les a aussi guidés dans l’exposition temporaire consacrée à Ginette Kolinka, survivante de la Shoah.

A l’extérieur du bâtiment, les élèves ont également eu l’occasion de se recueillir devant le wagon du souvenir inauguré en 1988, symbole poignant des déportations massives. Le monument commémoratif, réalisé par le sculpteur Shlomo Selinger, inauguré en 1976, souligne la dimension solennelle de cet espace, rappelant l’importance cruciale de se souvenir et d’honorer les victimes de l’Holocauste.

En 2001, la cité de la Muette est classée parmi les sites et monuments protégés de France.

Les élèves se sont montrés très intéressés et émus tout au long de cette journée dédiée à la mémoire. Cette sortie scolaire a été un temps fort du projet pédagogique de la classe. Elle a non seulement enrichi leurs connaissances historiques mais a également suscité une réflexion profonde sur les valeurs de résistance, de solidarité, de préservation et de transmission de la mémoire collective.

24 Nov 20233 Juin 2025

Projet CNRD 2023-2024 : Les élèves de Tle6 aux Archives nationales

Dans le cadre du Concours National de la La Résistance et de la Déportation 2023-2024, la classe de Tle6 de Mme Cuirot s’est rendue le 20 novembre aux Archives nationales, sur le site de Pierrefitte-sur-Seine, où sont conservés tous les fonds publics postérieurs à la Révolution française et les archives privées. Cette année, le thème proposé est « Résister à la déportation en France et en Europe ». Le CNRD s’inscrit dans le programme d’Education Morale et Civique.

Accueillis chaleureusement par Mme Grosclaude, responsable du service pédagogique, et son collègue, les élèves ont vécu une journée riche en découvertes, alternant entre l’exploration d’archives liées à la thématique de l’année et la visite d’un lieu emblématique de notre patrimoine.

La présentation par Mme Grosclaude de documents et d’objets, témoignant de la résistance souvent héroïque de nombreuses personnes déportées, a captivé l’attention des élèves. Elle leur a aussi expliqué méticuleusement le cheminement des archives, soulignant le travail des archivistes dans la collecte, la vérification et la classification des documents.

**Rappel du contexte historique en introduction**

Les élèves ont bénéficié également d’une visite guidée du site et ont eu le privilège de découvrir la bibliothèque de recherche.

Ils ont pu ainsi explorer deux des nombreux magasins de conservation qui renferment 350 kilomètres linéaires de boîtes d’archives. La curiosité et l’intérêt des élèves se sont exprimés à travers leurs nombreux échanges avec le conférencier.

Visite des magasins dont l’un contenant carte et plans.
Parcours dans l’exposition permanente » Les archives explorent le temps »

Après une matinée passionnante, les élèves ont été répartis en groupes dans les ateliers pédagogiques pour y entreprendre leurs recherches. Cet engagement dans le processus de recherche constitue une étape cruciale pour la participation au concours, offrant aux élèves l’opportunité d’approfondir leur compréhension de l’histoire et de contribuer de manière significative au projet pédagogique de la classe, axé sur l’histoire locale de notre établissement.

Cartons d’archives référencés contenant les documents qui seront étudiés par les élèves

Tels des chercheurs chevronnés, ils ont exploré les ressources mises à leur disposition et soigneusement sélectionnées en amont par l’équipe pédagogique des Archives nationales et par leur enseignante. Ils ont entrepris leurs recherches avec un enthousiasme palpable, plongeant avec intérêt dans l’analyse méticuleuse des « trésors » dénichés dans les mythiques et incontournables cartons d’archives. Ces précieuses découvertes comprenaient entre autres des textes, rapports, discours officiels du rectorat ou de la direction d’établissements, des lettres poignantes de familles ainsi que des documents et témoignages concernant des élèves et professeurs de notre lycée.

La rencontre a pris fin avec la synthèse de toutes les recherches menées par le différents groupes au cours de l’après-midi.

Cette journée marque le début de leur participation au prestigieux concours du CNRD et laisse présager un travail riche en apprentissages et en émotions.

Archives nationales site de Pierrefitte

Exposition permanente aux Archives nationales de Pierrefitte