Lundi 17 mars, les élèves de 3e3, accompagnés de Mme Termolle, Mme Manhes, M. Ouchen et Mme Guitton, sont allés assister à une rencontre avec l’écrivain franco-algérien Kamel DAOUD, lauréat du Prix Goncourt 2024 pour son dernier roman Houris.
Cette rencontre, organisée par la Maire du 9e arrondissement Delphine Burkli et son équipe, et à destination des collégiens et lycéens de l’arrondissement, s’est déroulée dans le cadre du comité de soutien à la libération de l’écrivain franco-algérien Boualem Sansal, incarcéré en Algérie depuis le 16 novembre 2024.
Aux côtés de Kamel Daoud étaient également présents l’écrivain et poète franco-algérien Kamel Bencheikh, le professeur d’université et politologue Arnaud Benedetti, la journaliste Rachel Binhas et la dirigeante d’entreprise et journaliste Geneviève Goetzinger pour discuter ensemble de la liberté d’expression, en évoquant notamment la situation actuelle en Algérie.
Les échanges entre les invités ont été passionnants et ont déclenché de nombreuses questions de la part des élèves.
CR de Mme Guitton, professeure documentaliste du collège
La classe de 2nde4 à République, le jeudi 13 février
Dans le cadre du projet de classe « Prix des lycéens Folio 2024-2025 », les élèves de seconde 4 de Mme Dehamel, professeure de français, et de Mme Manhès, professeure d’histoire, ont eu l’honneur de rencontrer au théâtre Le République les autrices Marie Minier et Marie NDiaye pour leurs ouvrages respectifs : Petite soeuret La sorcière.
Marie Nimier et Marie NDiaye
Un riche échange a eu lieu, illustrant l’intérêt vif des élèves pour les œuvres et leurs autrices.
La rencontre s’est achevée par une séance de dédicaces très appréciée.
Nos élèves à la séance de dédicaces
Retour sur les différentes phases du projet
Le Prix des lycéens Folio rassemble 600 lycées à travers le pays et donne l’opportunité à des lycéens de participer à un jury pour voter pour leur roman préféré parmi une sélection de 6 titres, issus de la littérature contemporaine.
* Lancement du projet :
Le projet a débuté fin septembre. Cilya, élève de Tle ayant participé à l’édition 2022-2023, a joué cette année encore le rôle d’ambassadrice auprès de ses camarades de seconde, en leur présentant le projet. Elle a expliqué ce que le prix avait apporté aux élèves participants, tant sur le plan personnel que littéraire.
Lancement du Prix Folio des lycéens
La classe a également reçu Béatrice Madrid, chargée de communication à la Librairie de Paris, ainsi que Perrine Bernard, libraire, qui ont exprimé leur soutien envers ce projet. Ils ont également souligné l’importance du rôle des élèves en tant que jurés pour ce prix littéraire.
Ce moment a permis aux élèves de se familiariser avec la sélection des ouvrages en lice et de mieux comprendre l’enjeu du projet.
Au cours de l’année, dans le cadre de leurs cours de français, les lycéens se sont plongés dans la lecture des ouvrages, tout en réalisant des fiches de lecture et des analyses approfondies.
* Projection-débat à la Cinémathèque Robert Lynen et spectacle » Plantasia »
En écho avec les livres de la sélectionLa grande ourse de Maylis Adhémar et Croire aux fauves de Nastassja Martin, portant notamment sur des thématiques environnementales,
les élèves ont participé à une projection suivie d’un débat autour du film documentaire Nous ne vendrons pas notre avenir de Niki Velissaropoulou.
Ils assisteront au spectacle Plantasia, au théâtre Douze, fin mai.
* Nuit de la lecture
Lors de la Nuit de la lecture du lycée, deux élèves de la classe, Clara et Victoire, ont partagé leurs réflexions devant un public enthousiaste aux côtés de Béatrice Madrid, chargée de communication à la librairie de Paris.
* Les votes des jurés :
En mars, tous les lycéens éliront leur livre préféré, avant la proclamation des résultats prévue en mai 2025.
Le prix 2023-2024 avait été attribué à Lilia Hassaine.
Au lycée, avant de voter le vendredi 7 mars , nos élèves-jurés ont dû franchir différentes étapes :
Argumenter le choix de leur livre favori au sein de leur groupe
Après avoir constitué des groupes en fonction de leur livre préféré, nos élèves ont affiné leurs arguments, débattu entre eux et justifié leur choix. Ils ont attribué une note à leur livre coup de coeur, selon une grille de critères.
Diaporama du travail de groupe
Présenter à la classe un choix argumenté
Voter individuellement en ligne sur le site officiel du Prix des lycéens Folio
📌 Et LES DEUX prochaineS étapeS a venir :
* Rédaction-exposition des notules et visite de la librairie de Paris
Les notules rédigées par les élèves seront mises en avant sur les ouvrages en lice. La classe sera invitée à visiter les différents espaces de la librairie et découvrira les différents métiers du livre.
Les élèves d’HK1 au Louvre avec leurs professeures Mmes Janny et Chedru
Des fous de dieu aux bouffons de carnaval, folie en tête pour les très sages étudiants de HK1 à l’occasion de la très belle l’exposition « Figures du fou » au Louvre.
Les germanistes de HK1 et HK2 sont allés voir ce dimanche 19 janvier, au théâtre de l’Odéon, cette célèbre pièce de Brecht qui montre, à travers une mosaïque de situations prises sur le vif dans la vie quotidienne des Allemands sous le nazisme, comment le totalitarisme infiltre et fait exploser une à une les solidarités de la vie publique et privée.
Dans tous les milieux, scientifiques, administratifs, politiques, et jusqu’au sein du voisinage, de la famille et du couple, la peur et le mensonge broient les individus en les coupant les uns des autres.
Cette démonstration terrible était servie, dans la mise en scène de Julie Duclos, par une scénographie dynamique installant dans chaque tableau des espaces isolés par des vitres troubles : le « dedans » où l’on espère s’abriter n’offre qu’une protection fragile ; on peut y être vu et entendu, et la violence du dehors, à tout moment, peut y faire irruption.
“Après la chute de ce régime, Grand-peur et misère du IIIe Reich ne sera plus un acte d’accusation. Mais il sera peut-être, encore, un avertissement.” Bertolt Brecht
Encadrés par Mmes Dehamel, Manhes, Mazokopakis, Morand, Scarabin, et M.M Barthélémy, Imazzi, Danckaert, Lhocine et Sagelas, les élèves ont eu l’opportunité d’assister à des projections-débats de ce documentaire en présence de sa réalisatrice, Niki Vélissaropoulou.
Film poignant qui aborde des thèmes forts d’environnement, de lutte citoyenne et de préservation des ressources naturelles.
Ils ont été chaleureusement accueillis par des représentants d’Addoc et l’équipe de la Cinémathèque Robert Lynen, où s’est déroulée la projection, dans le cadre du festival du film documentaire, cycle « Ma petite planète ».
Le film suit le parcours de deux adolescentes grecques, Dimitra et Garifalia, vivant dans la région idyllique de Chalcidique, au nord de la Grèce.
Leur quotidien est bouleversé par un projet de mine d’or à ciel ouvert qui menace de provoquer un désastre écologique, économique et social pour leur région. Les deux adolescentes sont confrontées à la réalité d’un système où les enjeux économiques et environnementaux se croisent. Elles sont propulsées dans un engagement militant intense, mûrissant au fil des années et des événements.
La projection a suscité une vive réaction de la part des élèves, qui se sont montrés très intéressés par l’histoire de ces jeunes héroïnes. Beaucoup d’entre eux ont été touchés par l’idée que des adolescentes, à l’instar de Dimitra et Garifalia, puissent jouer un rôle clé dans des causes aussi importantes que la préservation de l’environnement et la défense de leur futur.
Mme Layani de la cinémathèque et Niki Vélissaropoulou, réalisatrice
Après la projection, un débat animé a permis aux élèves d’exprimer leurs émotions et de partager leurs réflexions. Les discussions ont porté sur les enjeux écologiques locaux et mondiaux, le rôle de la jeunesse dans les luttes environnementales et sur la manière dont chacun peut contribuer à la protection de l’environnement à son échelle.
Deux éco-déléguées Clara et Yasmine, de 2nde4 ont expliqué leur rôle et exposé les actions que le groupe entend mener dans la cité scolaire cette année.
L’équipe pédagogique s’est réjouie de l’enthousiasme suscité par cette projection-débat, véritable moment de réflexion sur l’avenir de notre planète et sur l’engagement de nos élèves, futurs éco-citoyens.
Le vendredi 11 octobre, deux classes de Premières (1ères5 et 6) du lycée Jules Ferry ont eu l’opportunité de se rendre à une sortie scolaire au Parc Floral de Paris. Au programme de cette journée : pique-nique au parc Floral puis direction le salon FIFEX et l’Haltéro Tour organisé par la fédération française d’haltérophilie : une séance d’initiation au sport, à la santé et à la musculation.
Les élèves ont été encadrés par Mmes Garnier et Goze, leurs professeures d’EPS, Mme Viennot, leur professeure de lettres, et Mme Roy, leur professeure d’anglais et ont pu combiner activités physiques avec des réflexions sur le bien-être.
Grâce à cette sortie qui mêlait activités sportives et apprentissage, les jeunes participants ont pu renforcer leur corps tout en développant leur esprit. À leur arrivée sur le site, les élèves ont bénéficié d’une demi-heure de temps libre pour explorer les différents stands présents.
La musculation se concentre sur l’augmentation de la force et de la masse musculaire à travers des exercices de base (soulevé de terre, squat, développé couché…)
Durant cette journée :
Il y avait plusieurs stands où l’on pouvait essayer des machines de sport spécialement conçues pour la musculation. Comme exemple, de nouveaux équipements de musculation incluant des appareils de cardio et des technologies connectées disponibles pour être testés. Des outils numériques comme des bracelets connectés et des applications de sport ont été présentés pour optimiser les entraînements.
Parmi eux, un stand à roulettes offrait la possibilité de gagner des gourdes, des sacs de sport, des tee-shirts … Les participants ont également pu s’essayer à diverses activités sportives, telles que l’escalade, la suspension, la danse, la zumba, ainsi que de la lutte et de la boxe ou encore de la musculation.
Il y avait aussi des experts, au stand de la ligue contre le cancer, qui abordaient le sujet du cancer et comment réduire le risque d’en contracter un (40% de chance de ne pas en développer en ayant une pratique sportive régulière tout au long de sa vie.
Une vie sans tabac, sans alcool et sans stress est également primordiale. Mais nous avons appris que l’impact de la régularité dans sa pratique sportive joue un rôle incroyable ! Alors … à vos baskets ! Let’s go ! Aussi, grâce à des ateliers supervisés par des professionnels, nous avons pu découvrir la démarche à suivre et les endroits où nous pouvons nous entraîner, comme le fitness Park.
On a aussi trouvé un stand où une équipe aborde les sujets concernant l’armée et le sport. Ils nous ont dit que de plus en plus de métiers et d’activités extrêmes intègrent la musculation comme base essentielle de leur préparation physique. Ces disciplines, souvent exigeantes, nécessitent à la fois force, endurance, agilité et stabilité, des qualités que l’entraînement en musculation permet de développer efficacement.
Ils nous ont expliqué le lien de leur métier avec la musculation, plusieurs activités, comme le saut en parachute été abordées. Nous avons pu essayer le casque 3D où nous pouvions voir une situation de simulation dans un avion prêt à sauter en parachute ! Après cette pause découverte, les deux classes se sont regroupées pour participer à une session encadrée par trois coachs de la fédération française d’haltérophilie et nous avons effectué l’Haltéro Tour.
C’était intense !
Au programme : un échauffement dynamique incluant des exercices avec des sacs de poids, des pompes, des squats, et des soulevés de terre avec des poids légers. L’atelier s’est conclu par un exercice ludique de rapidité, où les élèves ont dû enchaîner des courses et des exercices de gainage en position de planche.
Après cette journée sportive, plusieurs élèves ont partagé leurs impressions sur cette sortie.
Milo, élève de la classe de Première 5, a souligné l’aspect motivant de l’expérience :
« J’ai trouvé que la sortie était très sympa et que le fait d’aller découvrir le monde de la musculation nous a permis de nous motiver à faire du sport en dehors du temps scolaire. »
Victor, qui est en Première 5, a été agréablement surpris par la diversité des activités proposées :
« J’ai bien aimé le fait de pouvoir tester plusieurs produits en rapport avec le sport et les activités qu’on a faites était plutôt sympathiques. J’ai aussi apprécié le fait d’avoir une certaine liberté pour explorer les stands. »
Mais aussi Aissatou
« Je trouve que la sortie était hyper bien, le fait que les profs nous laissent en autonomie c’était encore mieux parce qu’on pouvait faire plein de trucs. J’ai beaucoup aimé la sortie. »
Elle a permis aux élèves de découvrir l’univers de la musculation et de son importance pour la santé et le bien-être. Grâce à des ateliers variés et des démonstrations d’équipements modernes, ils ont exploré différentes pratiques sportives et appris l’utilité de la musculation dans des domaines et différents métiers. Encadrés par leurs professeures, ils ont combiné réflexion et activité physique, faisant de cette sortie une expérience aussi éducative qu’enrichissante.
L’année 2023-2024 a été riche en expériences, en découvertes et en sorties en Première Spécialité SVT.
Sortie au musée de la pharmacie
Les élèves ont débuté l’année avec « Vis ma vie de chercheur » au campus de Jussieu, encadrés par des doctorants en biologie pour réaliser des investigations sur l’ADN, l’une des notions clés du niveau de Première.
En géologie, dans le cadre du projet Minéralogie et Métiers d’Art, les élèves ont suivi une initiation à la réalisation de gouachés de diamant. En haute joaillerie, le gouaché est une peinture réalisée à la gouache, à l’échelle 1:1 sur du papier gris.
Ils ont aussi réalisé des dessins de cristaux en se familiarisant avec la complémentarité des couleurs.
Gouachés de diamant et dessins de cristaux réalisés par les élèves de Première
Ils ont aussi pu consulter des livres anciens sur les minéraux à la bibliothèque du Muséum National d’Histoire Naturelle de Paris avec le bibliothécaire Cyril Tavan, et faire de la géologie numérique de terrain à Montmartre.
A la bibliothèque du Muséum National d’Histoire Naturelle de ParisDécouverte de l’aquarium tropical au Palais de la Porte-DoréeIntervention-débat au lycée sur la vaccination
Les élèves de Tle 4 ont eu la chance d’assister au cinéma Pathé-Wepler à une projection exceptionnelle du film « Une Affaire de Principe » en présence de son réalisateur, Antoine Raimbault. Cet événement, organisé à l’initiative d’un élève de la classe et de leur enseignante Mme Noesser, s’est déroulé en deux temps forts : la projection du film suivie d’un échange enrichissant entre les élèves et le réalisateur.
En 2012, à Bruxelles, le limogeage soudain et opaque du commissaire à la santé suscite de nombreuses questions. Le député européen José Bové et ses assistants parlementaires décident alors de mener leur propre enquête. Ils découvrent un complot d’envergure menaçant de déstabiliser les plus hautes instances européennes.
À l’issue de la projection, l’enthousiasme était palpable dans la salle. Les élèves, visiblement touchés et inspirés par le film, ont saisi l’opportunité de poser de nombreuses questions à Antoine Raimbault. Les discussions ont porté sur divers sujets, notamment la thématique politique du film, l’engagement du réalisateur, son parcours professionnel, les inspirations et la genèse de « Une Affaire de Principe », ainsi que les défis rencontrés lors de sa création.
Antoine Raimbault, avec une grande générosité et une disponibilité remarquable, a répondu aux questions en partageant des anecdotes et des réflexions sur son travail.
Un moment d’échange inspirant et formateur pour nos élèves
Photos de Mme Bourdin, professeure documentaliste
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