La classe de Terminale 6 devant le Mur des Justes, dans l’allée qui jouxte le Mémorial de la Shoah de Paris
À partir de la fin du deuxième trimestre et tout au long du troisième, dans le cadre de leur cours d’EMC, les élèves de Madame Manhès, professeure d’histoire, mèneront une enquête approfondie sur la vie de Flore Bielsky. Cette dernière, habitante du 9e arrondissement, a été déportée par le convoi 77. Il s’agissait du dernier grand convoi de déportation de Juifs depuis Drancy pour la gare de Bobigny le 31 juillet 1944, en direction du camp d’extermination d’Auschwitz-Birkenau.
A l’occasion de ce projet, les élèves ont participé à la Journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l’humanité à la Sorbonne, le 30 janvier dernier.
Le lendemain, une séance au CDI leur a permis de découvrir le projet, d’en comprendre les objectifs et d’évoquer de premières pistes de recherche.
Le 11 février, les élèves ont visité les différents lieux de mémoire et espaces du musée-Mémorial de la Shoah.
Visite des espaces du musée-mémorial, dont la crypte, tombeau symbolique des 6 millions de juifs privés de sépulture
Ils ont ensuite pris part à un atelier très intéressant : « Des vies de papiers, traces d’itinéraires singuliers dans les archives », dirigé par de passionnantes conférencières-documentalistes.
En explorant les parcours uniques de familles, d’hommes, de femmes et d’enfants juifs en France durant la Seconde Guerre mondiale, les élèves se sont interrogés sur le rôle des archives dans la construction et la transmission de l’Histoire.
Atelier d’initiation à la recherche dans les archives
Grâce à leurs investigations, ils deviendront de véritables chercheurs, et rédigeront, en fin d’année, la biographie de Flore Bielsky. Après validation de l’association Convoi 77, celle-ci sera publiée sur leur site.
Ce projet scolaire permet aux élèves de s’immerger dans l’Histoire à travers une démarche de recherche et d’investigation, les rendant ainsi acteurs de la transmission de la mémoire. En retraçant le parcours de Flore Bielsky, ils contribuent à préserver la mémoire des déportés et à sensibiliser autrui aux enjeux de la lutte contre l’oubli et les discriminations.
Cette année, la classe de Tle 5 de Mme Cuirot, professeure d’histoire, participe au Concours National de la Résistance et de la Déportation sur le thème « Libérer et refonder la France (1943-1945) ».
Afin de préparer les élèves à ce prestigieux concours consacré à la mémoire, plusieurs sorties ont été organisées. Chaque semaine, les élèves se réunissent en groupe au CDI pour travailler sur ce projet qui se poursuivra jusqu’à la fin du mois de mars. La production collective issue de leur travail sera soumise au jury de cette compétition académique et pourra, selon les résultats, être sélectionnée pour une participation au niveau national.
Visite pédagogique au Musée de la Libération de Paris – Musée du Général Leclerc – Musée Jean Moulin
Les élèves ont exploré les collections retraçant les moments clés de la Seconde Guerre mondiale, notamment la Résistance et la Libération de Paris, à travers des documents d’archives, des objets historiques et des témoignages.
Visite du Musée de la Libération de Paris le 29 novembre
Un questionnaire a guidé leur observation et leur réflexion sur les expositions.
A l’issue de la visite, chaque élève a dû rédiger un compte rendu personnel sur les éléments marquants de la visite et les enseignements retenus.
L’inauguration et la présentation de l’exposition « 20 portraits de Parisiens et Parisiennes dans la tourmente de la Shoah » aux autorités, a eu lieu mercredi 29 janvier de 14 à 16h à l’hôtel de ville.
Inauguration de l’exposition à l’hôtel de ville
Les élèves de 3ème3 de Mme Manhès ont réalisé pour l’exposition un travail consacré à Gilberte Nissim, ancienne élève de notre lycée.
Des élèves de la 3ème3 et leur professeure, Mme Manhès
Exposition « 20 portraits de Parisiens et Parisiennes dans la tourmente de la Shoah »
9ème panneau de l’exposition, consacré à Gilberte Nissim (et sa soeur Hédy), réalisé par la classe de 3ème3, à partir du travail de la classe de Tle6, promotion 2023-2024, de Mme Cuirot pour le CNRD
Les élèves de Tle5 de Mme Cuirot, de Tle6 de Mme Manhès et de Terminale spécialité HGGSP de M. Nodé-Langlois ont pris part, le jeudi 30 janvier, à une cérémonie marquant la Journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l’humanité.
Cet événement solennel s’est tenu dans le grand amphithéâtre de la Sorbonne, en présence d’élèves, d’enseignants et de nombreuses personnalités.
M. Olivier Dautresme, délégué académique à la mémoire, à l’histoire et à la citoyenneté (DAMHEC) a présenté le déroulement de la cérémonie et a introduit les allocutions de M. Bernard Beignier, recteur de la région Île-de-France et recteur de Paris et de M. Jacques Fredj, directeur du Mémorial de la Shoah.
L’historienne Annette Wieviorka a ensuite pris la parole pour évoquer, à l’occasion du 80ᵉ anniversaire de la libération du camp d’Auschwitz, les moments clés de la libération des camps par les forces alliées.
Elle a retracé le parcours des déportés, décrit les conditions de détention inhumaines et détaillé la libération du camp d’Auschwitz-Birkenau. Elle a souligné la prise de conscience progressive du système concentrationnaire et le long cheminement qui a conduit à reconnaître la singularité de la Shoah.
Son intervention, à la fois instructive et émouvante, a particulièrement touché l’auditoire.
L’émotion était palpable tout au long de la cérémonie lors des lectures, des témoignages de déportation, des intermèdes musicaux interprétés par l’ensemble vocal du lycée Jean de La Fontaine, sous la direction de M.Patrick Choukroun. Des chants symboliques, tels que Le Chant des Marais et un chant hébraïque, ont renforcé la portée de ce moment de recueillement.
Le point culminant de la cérémonie fut le témoignage bouleversant de deux rescapées, Yvette Sénot et Arlette Testyler, interviewées par Hubert Strouk, responsable du service pédagogique du Mémorial de la Shoah. Leurs récits poignants ont profondément marqué l’auditoire, renforçant le devoir de transmission de la mémoire.
Projection d’un court-métrage issu de la série « Les Immortels », constituée de cinq films réalisés par Éric Toledano et Olivier Nakache, en collaboration avec le Mémorial de la Shoah. Ces œuvres mettent en lumière une rencontre intergénérationnelle poignante entre un jeune d’aujourd’hui et un rescapé, témoin direct de la Shoah.
Nous avons écouté le témoignage de Léon Placek, interrogé par Camille.
La lecture incarnée des élèves de Buffon d’un extrait de Sans nouvelles depuis Drancy de David Hury, a apporté une conclusion solennelle à cette matinée.
Cette cérémonie avait pour but d’inciter les élèves à devenir, à leur tour, des passeurs de mémoire. Un appel à la transmission, en réponse aux mots d’Arlette Testyler : « Prenez la relève, j’ai besoin de vous. ».
Cérémonie coordonnée par M. Olivier Dautresmes, délégué académique à la mémoire, à l’histoire et à la citoyenneté (DAMHEC) et Mme Marie Cuirot, professeure d’histoire géographie.
Dans le cadre du dispositif « Vis ma vie de chercheur-se », les élèves de 1ère spécialité SVT du lycée Jules ferry ont participé à un TP dirigé par des doctorant-es en biologie.
Immergés dans un laboratoire de biologie, ils ont pu pratiquer une véritable démarche d’investigation, afin de résoudre une enquête scientifique en utilisant des techniques de laboratoire : PCR d’ADN bactérien et électrophorèse sur gel.
Les doctorant-es ont présenté leur parcours et leur travail de recherche. Les élèves ont pu les questionner et échanger sur les études supérieures.
Une belle expérience et une ouverture vers de futures études supérieures !
Dans le cadre des « Nuits de la lecture », les élèves de 2nde7 de Mme Viennot-Franca se sont produits à l’Odéon le vendredi 24 janvier, dans le mythique salon Roger Blin, où ils ont remporté un vif succès auprès de leur public.
Découvrez l’article complet de la Délégation Académique aux Arts et à la Culture sur les prestations de La classe de 2nde7 à l’Odéon vendredi 24 janvier.
La cité scolaire, rassemblant collégiens, lycéens, étudiants et enseignants, a eu le plaisir d’inviter le public à une immersion culturelle et intemporelle autour du thème de l’année : « Les patrimoines ».
Lancement de la Nuit de la lecture par nos présentateurs collégiens du club lecture de Mme Guitton, professeure documentaliste
Au programme de ce voyage culturel au coeur des « patrimoines » : des lectures scénographiées mêlant théâtre, poésie, musique, langues étrangères et sport en écho aux JOP, pour offrir un regard vivant sur la richesse du patrimoine de l’établissement.
Florilège d’interventions
* Mise en voix d’auteurs russes par des élèves du collège et lycée de Mme Gonneau, professeure de russe
Lectures de textes de Pouchkine et Lermontov par les élèves russophones
* Lectures scénographiées et chant par les élèves de la classe « Culture Théatre » de Mme Viennot-Franca, professeure de lettres
La classe de 2nde7 – Mises en voix du texte « Thomas » d’Un Sacre de Guillaume PoixPoème de Ronsard chanté par une élève de 2nde7 avec l’accompagnement musical du professeur du club de musique
La soirée a été rythmée par des interludes musicaux et l’intervention de professionnelles du livre.
Les élèves d’HK1 au Louvre avec leurs professeures Mmes Janny et Chedru
Des fous de dieu aux bouffons de carnaval, folie en tête pour les très sages étudiants de HK1 à l’occasion de la très belle l’exposition « Figures du fou » au Louvre.
CR de Mme Chedru, professeure de philosophie
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