La cité scolaire Jules-Ferry est fière de vous présenter son numéro exceptionnel « Jules aux Jeux », co-écrit par l’ensemble des élèves de la cité scolaire.
La semaine de rentrée 2024 fut marquée par un évènement fort : tous les élèves ont eu la chance d’assister à une épreuve des Jeux Paralympiques. Cette dynamique a pu se réaliser grâce à l’impulsion des travaux réalisés par la classe olympique en 2023-2024.
Pour lire le journal dans sa version numérique , cliquer sur le bouton ci-dessous
et à découvrir en version papier dans les CDI, aux vies scolaires, aux gymnases, dans la classe ULIS et à l’infirmerie du lycée Jules Ferry – disponible à partir de juin 2025.
Chaque classe de la cité scolaire, de la 6ème aux classes préparatoires, avait comme objectif de travailler par petit groupe, en amont, pendant et après la sortie sur la confection d’un article appartenant à l’un des 5 thèmes proposés par Mme Garnier :
Les sites des JOP
La présentation des parasports
Les classifications
Les interviews
La mise en valeur des paraathlètes
Entièrement rédigé par les élèves de tous les niveaux, ce numéro est le fruit d’un travail collectif, riche en créativité, en réflexion et en engagement. Les élèves vous proposent un véritable panorama des Jeux Paralympiques à Paris coloré par leur propre expérience.
Toutes nos félicitations aux élèves chercheurs, acteurs, et rédacteurs, ainsi qu’aux enseignants accompagnateurs.
Très belle lecture à toutes et à tous !
Mme Garnier, professeure d’EPS, Mmes Guitton et Mazokopakis, professeures documentalistes
Nuit de la lecture « Sport à corps » en résonnance avec les jeux olympiques et paralympiques de l’été
Un programme riche, original et varié, élaboré par nos élèves et leurs professeurs. Aux côtés des lecteurs, participation exceptionnelle d’artistes de cirque duCriollo Circo et de nos groupes de danse et musique de la cité scolaire.
Nous vous espérons nombreux à cette fête de la lecture !
« Le 20 novembre, nous sommes allés aux archives de Paris, avec notre professeure d’EPS Mme Garnier et notre professeur d’histoire-géo Mr Amiot.
Nous voulions connaitre l’histoire des Jeux Olympiques. Nous avons été accueillis par Monsieur Guillet, enseignant d’histoire géographie et professeur relais aux archives de Paris. Il nous a expliqué comment fonctionnent les archives de Paris et comment les documents sont sélectionnés puis stockés et conservés.
Nous avons fait les activités dans la salle de lecture à la recherche d’informations sur les JO. Merci à Mr Guillet de nous avoir guidés et instruits pendant cette aventure dans le temps ! Imaginez, nous avons pu toucher les documents qui datent de plus de 100 ans. Nous avons eu la chance de pouvoir consulter des écrits vieux de 100 ans, écrits par Pierre de Coubertin lui-même !
Nous avons découvert les lettres de Pierre de Coubertin qui annonçaient que les JO de Paris 1924 se dérouleraient à Paris. Tout le monde veut des JO modernes car ceux de 1900 à Paris furent un échec total, et peu de personnes s’en rappellent. Pourquoi ? Car l’exposition universelle monopolisait toute l’attention ! Nous avons pu, au travers de différents documents retracer les JO de 1924. Nous avons appris que la préparation des JEUX était très compliquée et en plus dans un laps de temps très court.
En 1924 il s’agira de la VIIIème olympiade. Ces JEUX ont posé beaucoup de problèmes :
D’abord s’est posée la question de l’endroit
Plusieurs candidatures ont été étudiées, jusqu’à ce que Colombes se propose pour accueillir un stade !
Ensuite la question des moyens de transport, car Colombes se trouve loin du centre parisien. Il a même été évoqué l’idée d’un trottoir roulant !
Nous avons pu voir également des documents archivés du comité olympique, préparant les JEUX : installations sportives, articles de presse pour savoir où les JO se dérouleraient et comment le public pourrait s’y rendre, croquis d’architectes proposant différents stades ou lieux de compétition.
Nous avons pu remarquer qu’à l’époque aucune femme n’était présente au CIO (comité international olympique). Les hommes présents étaient des nobles et/ou militaires.
Nous avons fait une activité pour découvrir le choix des transports et des stades. Nous avons remarqué qu’aujourd’hui en 2024, 100 ans plus tard nous avons les mêmes problématiques : les transports communs pour que le public puisse se rendre aux olympiades et le choix des infrastructures modernes ou…non.
Cette visite nous a évoqué beaucoup d’émotions. C’était une superbe expérience et nous vous la recommandons pour les curieux d’histoire et de sports ».
Reportage des élèves de 5ème3, la classe olympique de JF
Au sein de l’établissement, la 5ème3 a reçu l’agrément du CNOSF (comité national olympique et sportif français) de « Classe Olympique ». C’est une classe 100% sportive, où les élèves en plus de leur heures EPS, pratiquent à l’AS (association sportive). De plus, tous endossent un rôle spécifique : pratiquant, reporter, secouriste, arbitre, jeune officiel. Durant les 10 mois de l’année scolaire, les élèves auront d’innombrables occasions pour découvrir leurs champions, mieux comprendre l’histoire de l’Olympisme et du Paralympisme, ses valeurs, ses engagements, son histoire.
Les élèves seront les ambassadeurs des Jeux au sein de l’établissement et véhiculeront au sein de l’établissement des informations, des retours d’expériences, des propositions de pratiques et plein de surprises sportives ! Ils se préparent également pour vivre une grande performance sportive en mars prochain.
Au travers de la Flamme Éducative (calendrier scolaire rythmé par la préparation des JO), chaque mois correspond à une thématique sur laquelle nous travaillerons. La 6ème2 nous rejoindra sur le mois dédié à la mémoire. La symbolique de la cérémonie d’ouverture fut vécue, en septembre par la journée nationale du sport scolaire et le mois d’octobre est consacré à l’inclusion.
Retour sur notre Cérémonie d’ouverture : la journée nationale du sport scolaire
Le 20 septembre dernier, les élèves ont eu la chance de pouvoir pratiquer de nombreux sports lors de la journée nationale du sport scolaire, organisé par l’UNSS au centre sportif de Ladoumègue : athlétisme, badminton, moto trial, beach volley, quidditch, savate boxe française.
Au village associatif les élèves ont pu participer à des ateliers en lien avec l’éthique sportive, le développement durable, la santé, la nutrition, la lutte contre toute forme de discriminations, la sécurité routière. Des élèves de la 3ème3 ont pu nous accompagner et vivre cette belle journée sportive forte en émotions avec nous !!
Retour sur le mois de l’inclusion
Les ateliers de sports partagés ont démarré au collège Jules Ferry. RDV tous les lundis de 15h30 à 16h30 pour vivre des émotions fortes au travers de sports adaptés, de parasports – ateliers ouverts aux élèves du collège !
Dimanche 08 octobre, journée internationale du handicap
La classe olympique s’est rendue à République à l’évènement de « la journée paralympique ». Au programme ? Assister à des démonstrations de basket fauteuil avec Sofyane Mehiaoui capitaine de l’équipe de France de basket fauteuil, pratiquer du parajudo sur le tatami de l’équipe de France de Judo avec Sandrine Martinet (judokate malvoyante et numéro 1 mondiale) et Hélios Latchoumanaya (médaille de Bronze aux Jeux Paralympiques de Tokyo et champion du monde), se confronter à Timothée Adolphe (champion du monde en paraathlétisme sur 100m) via une course en fauteuil roulant réalité virtuelle, ou encore s’essayer au BmxFauteuil et au skate en fauteuil (WCMX) !
Les sportifs de la classe vous lanceront un défi aux retours des vacances de la Toussaint, soyez présents sur pronote 😊 !
Des articles plus détaillés sur nos activités et les sports ou parasports découverts verront le jour prochainement via un journal crée par notre groupe de jeunes reporters.
Ps 1 : le serment olympique
PS 2 : une exposition sur les valeurs de l’olympisme est affichée au petit gymnase du bas
PS 3 : nos fiches sports et parasports seront affichées au fur et à mesure de nos découvertes sur les vitres du petit gymnase ; n’hésitez pas à venir nous lire 😊
CR de Mme Garnier, professeure d’EPS
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